导读:本文包含了高校技术转移能力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校技术转移,技术经纪人,胜任能力,建设策略
高校技术转移能力论文文献综述
陈骏阳[1]（2017）在《面向技术转移能力提升的高校技术经纪人队伍建设策略研究》一文中研究指出提升技术转移能力是实现创新性国家战略目标重要途径,已经成为国家层面和社会各界的共识。高校科技创新能力作为一个国家科技能力提升的重要支撑,提升其技术转移水平对于促进整个国家技术发展水平、科技创新能力显得十分重要。目前,我国技术转移水平远低于发达国家,特别是高校技术转移方面,大量的科技成果存封于实验室,停留在论文的白纸黑字间。如何提升高校技术转移水平,让高校的技术成果充分的应用,成为高校技术转移实践活动中一个十分重要的命题。从国外的技术转移发展的实践来看,一支专业的技术经纪人队伍能够显着提升高校技术转移水平。但是,目前我国高校技术经纪人建设工作相对滞后,一定程度上阻碍了高校技术转移工作的发展。本论文第一章是绪论部分,介绍研究选题的背景、理论和现实的意义、研究方法和研究路线,以及研究的目标。第二章,简要梳理国内外有关技术转移以及技术经纪人的研究情况。第叁、四、五章是文章的核心部分:第叁章介绍我国当前高校技术经纪人的发展情况。以浙江工业大学为参照,通过对该校技术转移主管部门人员和学校从事技术转移工作的地方研究院人员进行访谈并结合文献资料,分析当前国内高校在技术经纪人队伍建设方面的现状,分析当前高校技术经纪人队伍建设的瓶颈;第四章,从技术经纪人队伍建设视角梳理美国斯坦福大学技术转移办公室在技术转移中心和技术经纪人制度建设方面的经验,总结值得国内高校建设技术经纪人队伍借鉴的地方。第五章,从高校技术转移转移叁个阶段分析,探讨高校技术经纪人应该具备什么样的职责和能力,以满足高校技术转移中技术经纪活动的要求。第六章,通过研究从宏观外部环境、高校管理和高校技术转移经纪人队伍专业化方面提出高校技术经纪人队伍建设的策略。(本文来源于《浙江工业大学》期刊2017-06-08）
阚洪乾[2]（2015）在《高校技术转移对地方企业自主创新能力的影响——基于Slow模型的实证分析》一文中研究指出知识经济时代科学技术对经济增长的作用日益突出,中国新一轮的深化改革也提出要把科技作为经济增长的内生动力。本文构建Slow模型,综合考虑高校技术转移指标,利用全国31个省市2006-2013年面板数据进行分析,结果显示:1高校技术转移综合指标和区域自主创新能力之间存在着显着的正相关关系,高校技术转移综合指标每增长1%,地方出口总额增长2.650466%;2地方专利数和国家科技园区数每增长1%,地方出口总额分别增长4.03081%和2.080536%。(本文来源于《特区经济》期刊2015年06期）
盛叁化[3]（2015）在《高校技术转移关键是实战能力》一文中研究指出高校和科研院所是科技成果的主要产生单位，近年来，我国高校每年都有3万多项科技成果问世，但科技成果的转化率约为25%，能真正实现产业化的不足5%。根据瑞士洛桑国际管理学院的排名，我国企业获得高校和科研机构技术的机会与能力，在所评国家中一直排在最后几名。(本文来源于《湖北日报》期刊2015-04-20）
陈娟,李建清[4]（2014）在《从2006-2012年技术市场统计年度报告看我国高校技术转移能力的提升》一文中研究指出随着国家技术转移促进行动的实施,我国高等院校技术转移机构的建设得到了相应的重视,近年来我国高校技术转移能力得到了提升。我国高校尤其是综合院校通过积极筹备和完善自身技术转移机构的建设,逐步成为科技产业化的主力军。对2006-2012年我国技术市场管理促进中心发布的各年度《全国技术市场统计年度报告》相关数据进行比较分析,发现七年来我国高校技术交易机构数目、技术合同交易数目、技术交易额度明显提升,从而判断近年来我国高等院校的技术转移能力得到了提升。根据技术增长指数式规律的假设,提出我国高校技术转移机构的设置及高校技术转移能力需要进一步的加强。(本文来源于《第十届中国科技政策与管理学术年会论文集——分5：创新与创业（Ⅱ）》期刊2014-08-23）
周大鹏[5]（2012）在《高校技术转移模式及能力评价研究》一文中研究指出本文应用公共管理学、公共经济学、制度经济学和未确知聚类等理论，系统全面的研究了高校技术转移的模式和路径、建立了高校技术转移评价指标体系，构建了高校技术转移能力评价模型并进行了实证分析。首先，研究高校技术转移的基本概念，总结高校技术的基本理论，构建本文的理论研究基础。其次，将高校技术的类别与接收主体建立对应关系，研究高校技术转移的叁种模式，剖析转移的路径并明确参与者的职责。再次，建立由4个一级指标、ll个二级指标、21个叁级指标组成的高校技术转移能力评价指标体系，最后，将未确知聚类理论与层次分析法相结合，建立高校技术转移能力综合评价模型，该模型更忠实于原始数据，最大限度的保护原始数据的完整性和真实性，提高了评价结果的精度和可靠性，保证了高校技术转移能力评价的实用性和科学性，是比较理想的评价模型。然后，运用未确知聚类方法对样本高校连续叁年的技术转移原始数据分别进行聚类分析，得出相应结论，并采用改进的层次分析法，对样本高校的技术转移能力进行综合排序。(本文来源于《中国矿业大学(北京)》期刊2012-01-08）
,冯国梧[6]（2008）在《切莫出现“养肥的母鸡不下蛋”的现象》一文中研究指出本报北京11月19日电 从11月13日闭幕的2008年国际技术转移论坛上了解到，近年来，我国不断加大科技投入，高校和科研机构的科研经费大大提高，然而，在科技经费不断增加的同时，一些高校和科研机构技术转移动力不足的现象日益显现。有的科研人员甚至表示，宁(本文来源于《科技日报》期刊2008-11-20）
高校技术转移能力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
知识经济时代科学技术对经济增长的作用日益突出,中国新一轮的深化改革也提出要把科技作为经济增长的内生动力。本文构建Slow模型,综合考虑高校技术转移指标,利用全国31个省市2006-2013年面板数据进行分析,结果显示:1高校技术转移综合指标和区域自主创新能力之间存在着显着的正相关关系,高校技术转移综合指标每增长1%,地方出口总额增长2.650466%;2地方专利数和国家科技园区数每增长1%,地方出口总额分别增长4.03081%和2.080536%。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校技术转移能力论文参考文献
[1].陈骏阳.面向技术转移能力提升的高校技术经纪人队伍建设策略研究[D].浙江工业大学.2017
[2].阚洪乾.高校技术转移对地方企业自主创新能力的影响——基于Slow模型的实证分析[J].特区经济.2015
[3].盛叁化.高校技术转移关键是实战能力[N].湖北日报.2015
[4].陈娟,李建清.从2006-2012年技术市场统计年度报告看我国高校技术转移能力的提升[C].第十届中国科技政策与管理学术年会论文集——分5：创新与创业（Ⅱ）.2014
[5].周大鹏.高校技术转移模式及能力评价研究[D].中国矿业大学(北京).2012
[6].,冯国梧.切莫出现“养肥的母鸡不下蛋”的现象[N].科技日报.2008