导读:本文包含了变量代换论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:变量,高中数学,方法,不等式,方程,正切,多项式。
变量代换论文文献综述
于志洪[1]（2019）在《变量代换技巧与高中最值问题》一文中研究指出面对一个数学问题,如果直接求解有困难,或由问题的条件难以直接得出结论时,往往需要引入一个或几个新"元"代换原问题中的"元",使得以新元为基础的问题求解更为简单.当问题解决以后再将结果代入求解原来的元,即可得到原问题的结果.这种解决问题的方法称为变量代换法.此法的基本思想是通过变量代换,化繁为简,化难为易,使问题进行有利的转化,从而达到解题目的.下面以近年来高中竞赛题为主,举例谈谈15种代换法在解最值问题中的应用,供高中师生教与学时参考.(本文来源于《高中数理化》期刊2019年Z2期）
倪华,刘文珊,周静,苗晴,汤晔[2]（2019）在《变量代换和几类四次多项式微分方程的通解》一文中研究指出研究了几类四次多项式微分方程,利用变量代换法得到了方程的通解的充分性条件.(本文来源于《高等数学研究》期刊2019年04期）
夏小燕[3]（2019）在《高中数学变量代换解题方法的解析》一文中研究指出本文主要以高中数学变量代换解题方法为重点进行阐述,结合当下高中数学教学现状为依据,首先分析变量代换解题方法在高中数学中的应用现状,包括变量代换法概述、变量代换解题方法与高中数学相结合的意义,其次从叁个方面深入说明并探讨高中数学变量解题方法应用在数学教学中的有效措施,旨在为相关研究提供参考资料。(本文来源于《新智慧》期刊2019年16期）
倪晋波,马祥祥,宋瑞,胡雅芬,胡熙晟[4]（2019）在《常微分方程求解中的变量代换法》一文中研究指出常微分方程是数学的一个重要分支,也是大学阶段理工科类专业的一门非常重要的基础课程。同时,它在许多科学领域以及工程技术领域有着十分广泛的应用。但大部分的常微分方程的求解是十分困难的,变量代换的方法是求解常微分方程非常有效的一种办法。(本文来源于《高考》期刊2019年12期）
王德松[5]（2019）在《高中数学变量代换解题方法的研究》一文中研究指出高中数学是高中学习中比较重要的一门学科,尤其是高中数学解题方法,不仅是高中数学学习中比较重要的内容,还直接影响着高中学生的数学素养。本文主要讲述了高中数学中变量代换解题方法的学习意义,并研究了不同变量代换的解题方法。(本文来源于《高考》期刊2019年08期）
李如贵[6]（2019）在《高中数学变量代换解题措施分析》一文中研究指出变量代换法是把想要解答但不容易解答的问题先进行变代换后达到将其中多个变量转化为容易解答一个变量的结果的解题措施,也是一种思维方式,变量代换法已经完全融合在高中数学全部的教学内容里,存在多变性和变通性的特征.本文主要针对高中数学变量代换解题措施以及此类方法对不同数学问题的使用进行一系列分析,以此帮助学生降低解题难度,完全激发起学生对高中数学的兴趣,提高学生的解题能力,达到高中数学解题措施、教学效果的优化.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2019年04期）
马丽欣[7]（2019）在《高中数学中的变量代换法》一文中研究指出变量代换法又被称为换元法或辅助元素法,是高中数学中常用且高效的一种解题方法,可以帮助学生解决复杂的数学难题,同时这也是学生在实际应用过程中的重点和难点.所谓的变量代换法,就是用一些新的变量去代换原有式子中的某些变量,从而使得数学问题得到简化的方法.其换元的关键在于构造元和设元,理论依据是等量代换.(本文来源于《高中数理化》期刊2019年02期）
张立艳[8]（2018）在《有界约束平差模型的变量代换方法》一文中研究指出对于含有界约束的最小二乘平差模型,一般是采用约束最优化理论迭代求解,它要求迭代搜索方向是可行下降方向,而无约束最优化问题无需考虑搜索方向的可行性。因此,无约束极值问题的求解比相应的约束极值问题简单。本文将含有上下界的模型参数进行两种典型的变量代换,将约束最小二乘平差问题转化为非线性最小二乘平差模型求解。数值实例表明,有界约束平差模型的变量代换方法有效可行。(本文来源于《测绘通报》期刊2018年11期）
龚飞[9]（2018）在《高中数学变量代换解题方法分析》一文中研究指出数学的学习通常都是图文结合,量变质变,代换等方法来学习的,用代换的学习让学生更容易理解.在学生的认知观念里面,图形的接受比文字接受起来更加容易,生动和形象.利用数学结合的方法,让学生吸收起来更加快速容易,数学老师为学生渗透数形结合的方法.(本文来源于《数理化解题研究》期刊2018年07期）
孙溥临[10]（2018）在《变量代换法在高中数学解题中的应用》一文中研究指出高中数学中的叁角函数、不等式等知识对同学们逻辑思维能力的要求较高。面对这些问题,同学们可能会产生消极情绪,甚至对数学学习形成恐惧心理,严重影响学习效果。为了避免发生这种状况,提高学习质量,可以将变量代换法用于高中数学解题中,促进同学们快速理解题目信息及要求。一、变量代换法的应用优势(本文来源于《中学生数理化(学习研究)》期刊2018年02期）
变量代换论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究了几类四次多项式微分方程,利用变量代换法得到了方程的通解的充分性条件.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
变量代换论文参考文献
[1].于志洪.变量代换技巧与高中最值问题[J].高中数理化.2019
[2].倪华,刘文珊,周静,苗晴,汤晔.变量代换和几类四次多项式微分方程的通解[J].高等数学研究.2019
[3].夏小燕.高中数学变量代换解题方法的解析[J].新智慧.2019
[4].倪晋波,马祥祥,宋瑞,胡雅芬,胡熙晟.常微分方程求解中的变量代换法[J].高考.2019
[5].王德松.高中数学变量代换解题方法的研究[J].高考.2019
[6].李如贵.高中数学变量代换解题措施分析[J].数理化解题研究.2019
[7].马丽欣.高中数学中的变量代换法[J].高中数理化.2019
[8].张立艳.有界约束平差模型的变量代换方法[J].测绘通报.2018
[9].龚飞.高中数学变量代换解题方法分析[J].数理化解题研究.2018
[10].孙溥临.变量代换法在高中数学解题中的应用[J].中学生数理化(学习研究).2018
论文知识图
