导读:本文包含了性格差异论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:区域活动,性格差异,指导策略
性格差异论文文献综述
张小惠[1]（2019）在《基于性格差异的幼儿园区域活动指导现象与策略》一文中研究指出教师指导风格的不合理以及区域环境创设的不合理反映了如今幼儿园教师漠视幼儿性格差异的区域活动指导现象。基于此,分别从区域环境的起始环节、主体环节以及结束环节提出基于幼儿性格差异的指导策略,以期教师能够依据幼儿性格进行有效的区域活动指导,促进幼儿的全面发展。(本文来源于《林区教学》期刊2019年08期）
罗怡珑,张继河,黄芳[2]（2019）在《初中生作文教学策略研究——基于学生性格差异视角》一文中研究指出正确认知学生性格差异特点,了解学生写作行为的差异体现,是作文教学科学化与人文化相结合的关键。关注学生性格差异的作文教学,需要尊重学生的个性差异,统一兼顾分层,注重开放多元,增强阅读感悟。(本文来源于《生活教育》期刊2019年08期）
马国防[3]（2019）在《地域性格差异对煤炭企业销售行为的影响》一文中研究指出作为能源产品,煤炭市场总体处于卖方市场,煤炭企业在市场中基本处于主导地位。而在这一过程中,地域性格差异又对煤炭企业销售行为有重要的影响。因此,钢铁企业的采购部门需要研究不同地域性格对煤炭企业销售行为的影响,以理解各家煤炭企业不同的销售行为,并制定不同的采购策略,最终推动煤炭采购工作顺利开展。(本文来源于《侨园》期刊2019年07期）
汤忠艳[4]（2019）在《学生性格差异对小学英语教学的启发》一文中研究指出儿童的性格是在遗传素质的基础上,在社会环境的影响和熏陶下长期塑造而成的。性格的形成有一个发展过程,在不同的年龄阶段,性格发展表现出不同的特点。我国心理学家对儿童的性格发展与教育进行了研究,结果发现,小学生的性格发展水平是随年龄的增长而逐渐升高的。但其发展速率表现出不平衡、不等速的特点。小学二年级至四年级发展较慢,表现为发展的稳定时期。四年级至六年级发展较快,表现为快速发展时期。这主要是(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年05期）
任苒[5]（2019）在《从林黛玉与安娜·卡列尼娜的性格差异看中俄民族性格差异》一文中研究指出在多元文化纵横交错的当今世界,不同民族由于地缘特点和历史传承等原因形成了独具风格的文化特点,而文化的差异首先反映在民族文学作品中。文学形象的塑造不仅在一定程度上体现了以作者为代表的当时社会的某种价值观取向,同时,读者通过文学形象的社会和心理活动,能够感受到其代表民族的典型性格特征。对林黛玉和安娜·卡列尼娜两个不同民族文学形象的对比分析,揭示出隐藏在作品背后的民族心灵和气质,使读者感知到文化差异,深刻理解外国文学作品的思想意义,进而达到促进民族间文化交流的目的。(本文来源于《河南社会科学》期刊2019年03期）
刘立欣,李若婷,瞿天翼,梁梦莹,王彩萍[6]（2019）在《性格分类视角下大学生差异化情绪管理策略》一文中研究指出情绪管理能力作为情商中的重要组成部分,在每个人的成长发展历程中都会起到极为重要的作用。而大学生情绪管理现状令人担忧。该文将运用情绪管理理论和九型人格理论,通过研究不同性格号码大学生的情绪按钮,进而提出差异化的情绪管理策略与方法。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年01期）
卢珊[7]（2018）在《基于性格色彩学的不同性格员工差异化激励研究》一文中研究指出企业是由不同性格的员工组成的,他们的需求各不相同。企业可以借助性格色彩学区分员工的性格属性,分析不同性格色彩员工的需求,有针对性的采取一系列适合不同性格员工的具体激励手段,将物质激励与非物质激励相结合,根据性格色彩建立新型的人才培养机制,并组建由不同性格员工构成的最优团队。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2018年36期）
张晋朝,罗博,查先进[8]（2018）在《基于性格特征的社会化媒体用户学术信息搜寻行为感知差异研究》一文中研究指出考虑到性格特征是引导用户行为的一种重要心理机制,本文考察了不同性格特征水平的用户在社会化媒体环境下学术信息搜寻行为的感知差异,以及用户的性格特征和基本特征对学术信息搜寻行为的交互作用。采用问卷调查法收集数据。研究发现社会化媒体用户的学术信息搜寻行为因其外向性、尽责性、开放性和随和性特征水平的不同而有显着的差异性。同时,用户的性格特征与学术信息搜寻行为之间的关系因基本特征的不同而存在不同程度的显着差异和影响。(本文来源于《信息资源管理学报》期刊2018年04期）
胡晓华[9]（2018）在《论中西方的民族性格差异》一文中研究指出民族性格是一个民族的共性特征,是一个民族展现出来的状态。中西方由于不同的历史、文化和社会原因造成其民族性格的差异。如中国人重视集体,西方人重视个人。中国人性格上内向保守,西方人外向创新。中国人重义,西方人重利。中国人谦卑,西方人自信。而造成民族性格差异的原因是多元而复杂的。本文将试图从文化、经济结构、社会结构这几方面分析和阐释中西方民族性格的差异和其原因,并简单评述各种性格特点的优劣之处。(本文来源于《风景名胜》期刊2018年09期）
喻登科,薛静[10]（2018）在《组织性格维度及表征与认知差异:员工认知视角》一文中研究指出新经济环境下,组织性格成为企业差异化竞争优势的源泉。根据认知心理学进行研究设计,通过问卷调查获得员工认知视角下的组织性格描述性词语,利用质性分析工具进行编码,提取得到中国情境下企业组织性格的5个维度,并对不同性质企业组织的性格表征差异和不同类型员工对组织性格的认知差异进行分析。结果表明:企业组织性格可以分为创新、宜人、开放、责任、发展等5个维度,5个维度围绕情感、思想和目标3个中心构念形成完整体系,由此提出企业组织的"五型性格"框架;企业组织在性格表征与认知方面均存在差异,表明组织性格既有内生也有外生成分,从人格心理学和认知心理学角度对其进行诠释都有一定的科学依据。企业组织的性格维度及其表征与认知差异,为中国企业性格培育带来了一些重要管理启示。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2018年20期）
性格差异论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
正确认知学生性格差异特点,了解学生写作行为的差异体现,是作文教学科学化与人文化相结合的关键。关注学生性格差异的作文教学,需要尊重学生的个性差异,统一兼顾分层,注重开放多元,增强阅读感悟。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
性格差异论文参考文献
[1].张小惠.基于性格差异的幼儿园区域活动指导现象与策略[J].林区教学.2019
[2].罗怡珑,张继河,黄芳.初中生作文教学策略研究——基于学生性格差异视角[J].生活教育.2019
[3].马国防.地域性格差异对煤炭企业销售行为的影响[J].侨园.2019
[4].汤忠艳.学生性格差异对小学英语教学的启发[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[5].任苒.从林黛玉与安娜·卡列尼娜的性格差异看中俄民族性格差异[J].河南社会科学.2019
[6].刘立欣,李若婷,瞿天翼,梁梦莹,王彩萍.性格分类视角下大学生差异化情绪管理策略[J].创新创业理论研究与实践.2019
[7].卢珊.基于性格色彩学的不同性格员工差异化激励研究[J].现代商贸工业.2018
[8].张晋朝,罗博,查先进.基于性格特征的社会化媒体用户学术信息搜寻行为感知差异研究[J].信息资源管理学报.2018
[9].胡晓华.论中西方的民族性格差异[J].风景名胜.2018
[10].喻登科,薛静.组织性格维度及表征与认知差异:员工认知视角[J].科技进步与对策.2018