论文摘要
基于课程思政的视角,通过对桂北传统民居空间创设文化的思考,梳理了桂北民居农耕文化与商旅文化交融、山水文化与建筑文化辉映、民俗文化与民族文化共生的构造意境。提出用课程思政理念实现教学课程到学生能力的视界转化,用课程思政抓手实现专业教师团队从科学视野到人文视野的跨界整合。通过课程思政的融入,引导学生完成设计理念从现实需求到历史智慧的界面融合等强化专业教学人文底蕴的有益途径。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴辉琴,杨南,陈宇良,盘荣俊
关键词: 桂北,传统民居,课程思政,历史文化
来源: 社会科学家 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 广西科技大学土木建筑工程学院
基金: 2016年广西教改重点项目《基于创新能力培养的高校思政课“板块式”实践教学模式研究》阶段成果
分类号: TU241.5;G642
页码: 156-160
总页数: 5
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