论文摘要
生物化学作为生命科学领域中的交叉学科,其内容涉及面广、专业名词繁多、概念抽象难懂、理论性强,是大多数护理学专业教师和学生较为头疼的一门基础课程。为了改变生物化学"教师难教、学生难学"的现状,增加生化课堂的趣味性,加强学生学习的积极性和主动性,提高教学效果,文章通过教学改革的初步尝试,提出了几点具体的生物化学教学改革建议,希望能为相关教学工作者提供帮助。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李晶晶
关键词: 生物化学,教学改革,护理专业,实践
来源: 化工管理 2019年18期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 生物学,职业教育
单位: 河南护理职业学院
分类号: Q5-4;G712
页码: 18-19
总页数: 2
文件大小: 2900K
下载量: 71
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