化工工艺专业一体化课程在实施过程中的难点和解决方法

论文摘要

对于职业院校来说,课程改革都要落脚到课程实施上面,本文分析了化工工艺专业在一体化课程实施过程中存在的难点,分别对教师的职业素质要求高;对教师的专业知识储备要求丰富;要求有相配套的一体化教室和实训室;离不开学校政策的支持,只有做到这些,一体化课程才能顺利实施。

论文目录

• 1 一体化课程对教师的职业素质要求高
•   1.1 教师要热爱职业教育, 要有奉献精神
•   1.2 教师要不断学习教育科学理论, 掌握教育规律
•   1.3 教师要设计好每一堂课
•   1.4 教师要有良好的课堂把控能力
•   1.5 教师要有奉献精神
• 2 一体化课程要求教师的知识储备要丰富
• 3 一体化课程要求有相配套的一体化教室和实训室
• 4 一体化课程改革离不开学校政策的支持
•   4.1 提高教师素质的办法
•   4.2 提高教师知识储备的办法
•   4.3 提高化工工艺专业教学硬件的办法
•   4.4 完善学校相关的政策

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘亚群,程家树,杨发财

关键词: 一体化,化工工艺,课程改革

来源: 山东化工 2019年15期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,职业教育

单位: 山东化工技师学院

分类号: TQ02-4;G712

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.15.104

页码: 227+244

总页数: 2

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