论文摘要
本研究的目标是探究哪些视觉要素对使用者学习成效产生影响。研究在用户体验设计的视角下,通过运用文献调查、访谈和问卷调查的方法,对E-learning的视觉要素的类型和功能做了研究。本研究认为E-learning中文本和非文本都属于视觉资料的范畴。从使用者的体验视角研究发现,社交性要素是使用者潜在的需求,社交性是数字化学习的特性之一。因此,在现有Levin视觉五要素的基础上,形成具有"组织性"、"描述性"、"解释性"、"变形性"、"装饰性"和"社交性"的E-learning视觉要素六角模型,并区分了各要素与学习内容和学习持久度的相关程度。该模型能够为E-learning开发者提供视觉设计层面的理论依据,为使用者提供合理、系统的视觉信息资料,从而提升使用者满意度和促进E-learning的学习成效和使用者持久度。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 咸妍
关键词: 视觉设计要素,社交性,六角模型,用户体验
来源: 设计 2019年21期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 工业通用技术及设备,计算机软件及计算机应用
单位: 上海工程技术大学
基金: 韩国研究财团-BK21plus海洋设计人力培养事业团(22B20130011061)
分类号: TB47;TP391.41
页码: 94-97
总页数: 4
文件大小: 1699K
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