以AR构建高等职业教育实践课程教学新模式

论文摘要

实践课程教学是高职教育教学中非常重要的环节,对培养学生理论与实践知识相互结合、相互印证,形成良好的分析问题、解决问题的科学素养发挥着重要作用。以增强现实技术AR(Augmented Reality)构建技术融合教学场景,包括学习环境、实践场地、实验设备等教学要素,将现实与虚拟世界信息实现无缝集成,为学生提供生动逼真的可操作的仿真学习资源,充分地展示教学内容。基于AR的教育应用与发展不仅让教师可以施展高效的教学方法,在无风险、低投入的情况下实现理论与实践教学之间的深度融合,而且用最贴近自然的交互行为给学习者搭建一个自主探索的空间,让学习者能够获得良好的个性化学习服务和美好的发展体验,培养自主学习和独立思考的能力。

论文目录

• 1 AR技术介绍
• 2 AR关键技术分析
•   2.1 图像匹配与识别
•   2.2 三维注册
•   2.3 虚实结合
•   2.4 交互控制
• 3 AR教育价值分析
• 4 AR主要教育应用
•   4.1 面向教育的AR仿真系统
•   4.2 学习资源库建设
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 方伟

关键词: 课程教学,虚实结合,交互控制

来源: 六盘水师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用

单位: 淮北职业技术学院计算机科学与技术系

基金: 2017年度安徽高等学校质量工程项目“超星泛雅平台背景下移动学习需求调研及发展策略研究”（2017jyxm0658),2018年度安徽高等学校质量工程项目“计算机辅助设计（AutoCAD）教学团队”（2018jxtd078),2016年度安徽高等学校质量工程项目“淮北职业技术学院安智科贸有限公司实践教育基地”（2016sjjd069),2018年度淮北职业技术学院重点教研项目“以AR技术构建计算机专业实践课程教学新模式”（2018jyxm-02）

分类号: G712;G434

DOI: 10.16595/j.1671-055x.2019.06.015

页码: 82-85+92

总页数: 5

文件大小: 1318K

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