摘要：现代社会越加重视高素质技术技能型人才的培养，高职院校在国家大力发展职业教育的新形势下得到了快速发展和显著提升。与此同时，标准化基层党组织建设对于推进高职院校健康有序发展的基础夯实作用显得尤为重要，实现标准化基层党组织建设能够有效促进高职院校内部组织结构的优化和管理，更好地发挥党建工作统领全局、服务大局、凝聚人心的作用，切实提升基层党组织特别是教职工党支部的组织力，最大限度地凝聚人心、汇聚力量，推进职业教育发展目标实现。本文针对我国高职院校内基层党组织的标准化建设工作进行分析研究，提出了推动我国高职院校基层党组织建设标准化的探究措施。
关键词：高职院校 基层党组织 标准化 策略探究
党的十九大报告指出：党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。基层党组织势必要担负起教育党员、管理党员与监督党员的重要职责，要做好宣传党建思想、组织和服务社会群众的重要工作。加强高职院校基层党组织的建设，就要不断提高党的组织力，并将其作为工作重点，促进基层党组织多渠道拓展工作路径，不断创新活动方式，着力解决一些基层党组织的弱化、虚化和边缘化的问题。目前，在全面推进从严治党和依法治国的社会大背景下，解决基层党组织建设工作中存在的问题，创新基层党建的工作模式，提高党在基层组织中的领导能力，加强基层党组织在高职院校中的建设力度，已经成为了我国高职院校基层党组织开展党建工作时需要重点注意和解决的问题。
一、高职院校基层党建工作存在的相关问题
(一)政治功能存在弱化倾向
高职院校基层党组织开展党建工作的重要建设任务，主要就是抓好组织内党员们的思想政治建设工作，优化组织思政工作的教育效率。开展一系列的高职院校思政教育工作，引导党员们形成积极的党建思想与党建理论，使广大党员们在自身思想上、行动上，能够与党中央的发展理论保持一致的思想高度，要坚决的贯彻与执行党在发展与建设国家时提出的各项政策理论，以此来提高高职院校党员们的思想政治素养。我国许多高职院校的基层党组织中，都存在着程度不同的政治功能弱化问题。其具体表现为：党支部书记与党成员队伍的“领头雁”作用不够明显，基层党员们的理论素养还有待提高，没有认识到学习思想政治理论的重要作用，在建设工作中存在重视业务与教学，轻视党建工作的现实情况，从而导致个别党组织纪律松散，个别党组织领导不能充分地发挥其核心引导作用，在教育党员、动员党员、引导党员等工作上动力不足，号召力不够强烈。
(二)组织生活存在虚化现象
高职院校的主要教育目的就是着力培养高素质劳动者和技术技能人才，而基层党组织在其中就起到了培养人才、凝聚人心、服务师生的重要作用。组织工作抓得是否严格，开展得是否扎实等，也是衡量高职院校中基层党组织建设工作强弱程度的重要评价标准。当前，很多基层党组织的组织生活中都存在着不同程度的状态涣散的情况，其具体状态表现在：基层党组织开展“三会一课”的力度不够，党员们出勤率较低；部分基层党组织开展的组织生活会程序不够规范，会议内容比较陈旧，组织形式僵化，对党员的吸引力不够强烈等；部分基层党组织经常会将组织生活类会议，开成工作部署会或业务性会议，这使得会议完全不能发挥出基层党组织在高职院校中教育党员、凝心聚力与服务群众的重要作用。
(三)党员身份出现淡化问题
部分党员的身份意识比较淡薄，不能积极的履行自身的党员义务与职责，发挥不出党员的先锋模范带头作用。部分党员在思想上松懈，漠视党的理论知识学习，造成思想落后，在工作中无法较好地完成培养学生、教育学生、引导学生、服务学生等各项工作。部分党员干部还出现了以权谋私、滥用职权的现象，在思想建设境界与实际工作中的行为，甚至还不如广大人民群众。个别党员在重利诱惑下，不能够恪守党性原则，为了追求自身享受，将私人利益凌驾在人民群众利益之上，影响了党员在群众中的威信和形象，严重的削弱了党组织在高职院校中的凝聚力与向心力。
国外对外语学习负动机现象的研究始于二十世纪90年代初。Gary Chamber(1993)[1]以191名学生和7位英语教师为研究对象，通过对其实施问卷调查，发现对于导致负动机现象的影响因素，教师和学生给出的答案存在显著性差异；Ushioda(1998)[2]的一项“有效激发二语学习动机”的子研究对此做出了更加有力的补充。研究中被试指出的导致动机衰竭的相关因素都与消极的学习环境因素有关，如千篇一律且无趣的教学方法和学习任务等；不同于以上几项探索性研究分析，Dörnyei（2001)[3]选取50名确认为负动机型的外语学习者作
二、高职院校开展标准化党建工作的重要性
习总书记曾经强调过“：贯彻党要管党、从严治党方针，必须扎实做好抓基层、打基础的工作，使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。”高职院校内的基础工作，就是基层党组织建设工作。基层党组织与人民群众们有着最为密切的联系，其工作的实际成效与工作作风，将直接影响着党在人民群众心中的重要形象。因此，加大力度开展标准化党组织建设工作，能够充分地发挥出基层党组织领导建设工作的重要作用，为高职院校基层党建工作的开展提供最为坚实的保证，为新形势下高职院校的健康有序发展奠定坚实的基础。
第一，制定较为完善的基层党组织及班子成员工作职责。明确基层党组织及其班子成员的职责分工，保证能够各司其职，协同做好党建工作，解决班子之间存在的分工职责不够明确的问题，避免出现工作效率低下、互相推诿扯皮等现象。第二，理顺高职院校基层组织党建工作的相关流程。要对党建工作开展、组织生活会、党员发展等基层组织党建工作的相关流程进行全面梳理和进一步明确，保证党建工作程序标准化，增强班子成员政治素养与业务能力。
(一)高职院校基层党组织标准化建设是推进全面从严治党的根本要求
党的十九大召开以来，全面从严治党已经向纵深发展、向基层发力、向末梢延伸。而标准化党组织建设工作，正是我国基层党组织中落实全面从严治党政策的“最后一公里”，是提高科学化党组织建设工作水平的重要举措。开展标准化的党组织建设工作，规范我国高职院校基层党组织建设的工作内容与工作流程，能够有效的推动我国高职院校党组织在党的组织设置、班子队伍建设、党员教育管理、党内组织生活等各项工作方面的标准化建设，提高高职院校党组织建设工作的实际成效。
(二)高职院校基层党组织标准化建设是充分发挥党支部战斗堡垒作用的重要体现
高职院校内开展标准化的党组织建设工作，主要是从党的组织设置、班子队伍建设、党员教育管理、党内组织生活等基础的党建工作上入手，严格的按照党组织的设置与管理等建设要求，不断的加强与规范高职院校内的基层组织党建工作，将党建工作责任落到实处，强化组织建设，将工作重点放在解决高职院校内政治功能弱化问题、组织生活虚化问题以及党员身份淡化问题等方面上。
三、高职院校开展标准化党建的实施策略
(一)健全基层党组织设置和工作程序，推动组织设置和班子建设标准化
作者简要讨论了英语典故性成语的特点及其汉译中所面临的一些问题。 事实上，这样的英语典故性成语很多，掌握它们不是一件容易的事。恰好，有一些中文典故性成语，它们和英文具有相似的特点和功能，比如谚语“破釜沉舟”等成语典故。尽管中英两种语言有一些类似巧合，但是如果认为这两种语言以及他们的文化背景是一致的，那就错了。因此只要我们弄清楚两种语言典故性成语的起源及其特点，就不难发现它们的差异。
(二)强化基层党组织政治功能，推进组织生活和党员教育管理标准化
第一，要严格执行和落实“三会一课”制度，尤其是要把思想政治教育贯穿到“三会一课”当中来。基层党组织要紧紧围绕着党建工作的发展要求，制定切实可行，行之有效的学习计划并落实到位。上级党组织还要把学习党章党规、习近平新时代中国特色社会主义思想与社会主义核心价值观等重要内容，作为基层党组织的重要考核依据；要把党员个人学习党章党规、增强纪律观念、强化规矩意识的情况作为党员民主评议的重要评价内容。第二，基层党组织要善于运用信息化技术，强化党员日常教育管理，严把标准，严格程序，高质量发展党员，稳妥处理部分不合格党员，改变基层组织中党员纪律松懈、懒散的工作现状，充分地发挥出基层党组织在高职院校中的重要作用。
在“201010”课堂模式实践过程中，发现这种教学模式绝对不是定式，不是一成不变，而应该是变式，应该随着章节的知识点去分配时间，特别是必修1自然地理，地理复习的时候老师要多讲一点，因此从这个角度来看，不能一刀切。
(三)开展具有职业特点的活动，促进党员思想政治教育的标准化
第一，结合高职院校的专业特色，组织党员积极开展具有职业特点的创新党日或志愿者服务活动等，如：护理专业开展“进社区慰问孤寡老人”活动、药学专业开展“用药安全科普大讲堂”活动等。为不断增强党员的先锋意识和服务意识，组建由教师党员、学生党员和入党积极分子组成的志愿服务队，定期、持续地开展创新党日和志愿者服务活动。第二，根据基层党组织的工作实际，结合教学、科研、学生管理等方面，设立具有岗位特点的党员服务先锋岗。如设立辅导员先锋岗，开展服务学生的谈心谈话、职业规划、就业指导、心理咨询等活动；设立专业带头人先锋岗，开展服务学生的学业指导和服务青年教师的教学指导、科研指导。通过设立党员先锋岗，积极推动党建工作与教学工作、学生管理工作的相融互促，充分发挥党员教师在各自工作岗位的模范带头作用。
四、结语
在建设高职院校标准化基层党组织的过程中，必须要不断的努力创新，除了巩固已经得到的基层党建工作成果以外，还要通过加强对高职院校基层党组织标准化建设工作的深层认识，建立其完善的党建制度和相关的党建工作管理体系，进一步推进高职院校基层党组织标准化建设工作，为党建工作的开展奠定坚实的思想基础和制度基础，从而利用切实可行的方法，以严的标准、实的要求将党建工作落实到位，推动基层党建水平整体提升。
参考文献：
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（基金项目：2018年度辽宁省高校党建研究课题《高职院校教职工党支部组织力提升研究》（2018GXDJ-QN031）。作者单位：辽宁医药职业学院。）
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