论文摘要
在小学写作教学中,语文教师应积极改革教学模式,探索情境教学法的应用,通过创设生活情境、实践情境、故事情境、角色扮演趣味情境等激发学生的写作兴趣,培养学生的想象力,引导学生主动探究,提高小学写作教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 聂晶
关键词: 小学写作,情境教学法,生活情境,实践情境,角色扮演
来源: 亚太教育 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 江苏省扬州市汶河小学
分类号: G623.24
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.11.068
页码: 90-91
总页数: 2
文件大小: 1359K
下载量: 72
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