论文摘要
伯努利方程是《化工原理》、《环境工程原理》课程中流体流动板块的重点内容,基于新工科的理念出发,以促进多学科交叉融合的教学理念的践行为具体导向,探讨了伯努利方程在教学过程中可能的拓展方式。通过关键知识点的教学拓展探索,增加学生的学习兴趣和提高学生的课程综合应用能力,以培养能够适应未来工程需求的人才。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 黄卫清,花开慧,陈忠明,范洪波,兰善红
关键词: 伯努利方程,化工原理,新工科
来源: 广东化工 2019年09期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 东莞理工学院生态环境与建筑工程学院
基金: 广东省高等教育教学改革项目:基于新工科背景的化工原理课程理论及实验教学改革(粤教高函[2018]180号),东莞理工学院教改项目:基于新工科背景的化工原理课程理论及实验教学改革(教务[2017]102号),广东省省级特色专业“环境工程”(粤教高函[2017]214号),广东省“水污染控制教学团队”(粤教高函[2018]179号)
分类号: G642;TB-4
页码: 252-253
总页数: 2
文件大小: 893K
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