导读:本文包含了式太极拳论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:太极拳,二十四,青州市,陈式,段位,教学内容,高龄。
式太极拳论文文献综述
王旭,刘悦[1]（2019）在《传统运动疗法对医学生体质健康的影响研究——以二十四式太极拳为例》一文中研究指出以二十四式太极拳对大学生体质测试成绩的影响为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法和数理统计法等研究方法,对大学生的身体形态、身体机能、身体素质进行测试和对比,分析练习太极拳前后的指标变化,对提升大学生体质健康水平具有重要意义,同时为高校更好地开展太极拳项目提供理论参考。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
白俊亚,李建民,宋盼[2]（2019）在《精武精诚 惟扬惟武：传统武式太极拳传人钟振山访谈录》一文中研究指出口述史是从"人"的角度,还原历史,丰富历史,见证历史。民间武术家口述史研究锁定民间这一范围,聚焦民间武术家群体,以新中国武术发展史和个人活动经历为线索,以民间武术家武式太极拳第五代传人钟振山先生为个案,以其个人口述太极拳史料为研究内容,运用口述史研究方法,经过制定提纲、预访交流、正式采访、文字整理、文字校订、受访者核定、史实考证等步骤,按照习武、承武、传武、悟武的逻辑思路整理武式太极拳名家钟振山先生的太极拳经历与感悟,旨在呈现传统武式太极拳不同的文化面向,丰富传统太极拳文化研究材料,为今后传统太极拳传播和推广提供民间智慧,为中国民间武术史补充口述历史史实。(本文来源于《武术研究》期刊2019年11期）
马紫晨,林小美[3]（2019）在《武式太极拳在浙江的发展研究》一文中研究指出通过文献资料法、问卷调查法等研究方法,围绕武式太极拳在浙江的发展现状及解决对策展开研究。得出研究结论:①武式太极拳受众过于集中。②武式太极拳的习练者对其的认识有所缺失。③武式太极拳的宣传、推广力度不够大。④我们应该宣扬武式太极拳的文化价值。⑤对于武式太极拳的发展,应该建立完善的组织机构。(本文来源于《浙江体育科学》期刊2019年06期）
吴萍,林梅,张菊英[4]（2019）在《基于简式太极拳训练的社区高龄老人预防跌倒的干预研究》一文中研究指出目的探讨中华简式太极拳在社区高龄老人预防跌倒中的社区干预。方法选择2017年1月-2018年3月103名社区高龄老人作为研究对象,按其所在社区分组,其中吉山社区和白鱼潭社区为观察组,余家漾社区和八里店社区为对照组。对照组予社区常规预防跌倒的健康宣教和措施进行常规干预,观察组在对照组常规预防跌倒社区干预的基础上,辅以进行简式太极拳社区训练干预。分别于干预前、后比较两组老人害怕跌倒程度、Tinetti步态和平衡测试及跌倒发生率。结果观察组较对照组,害怕跌倒程度明显下降、Tinetti步态和平衡测试明显提高、跌倒发生率明显下降,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对社区高龄老年人采用简式太极拳训练干预,能有效提高其平衡力,增强其自理信心,减轻其害怕跌倒心理,从而防止跌倒的发生,值得在社区推广应用。(本文来源于《护士进修杂志》期刊2019年20期）
傅道军[5]（2019）在《鸣生拳法“吴式太极拳”走进青州市明德学校》一文中研究指出青州市明德学校为积极贯彻"弘扬优秀传统文化、增强青少年体育技能素质、丰富校园生活"等相关方针政策,特邀国家非物质文化遗产"吴式太极拳"保护单位鸣生亮武学研究会"鸣生拳法"青州传习所走进校园,为莘莘学子助力,为传统文化加油。国家非物质文化遗产"吴式太极拳"保护单位负责人、代表性传承人、鸣生亮武学研究会会长张全亮入室弟子、青州市(本文来源于《武当》期刊2019年10期）
张继华[6]（2019）在《段位制杨式太极拳四段教学内容研究》一文中研究指出文章根据段位制杨式太极拳四段的特点,结合教学实践,围绕提高教学效果这一主题,从理论教学内容的优化、套路教学内容的优化、考评内容的优化角度对段位制杨式太极拳四段进行研究,阐述在段位制杨式太极拳四段教学过程中所授内容及要求,从而提高杨式太极拳四段教学的效果。(本文来源于《中华武术(研究)》期刊2019年10期）
严静[7]（2019）在《杨式太极拳捶法及其动作形成的区别研究》一文中研究指出太极拳是我国优秀的民族特色文化遗产,作为一种武术已深入人们的生活,成为人们锻炼身心的运动健身方式。本文主要对太极五大流派中的杨氏太极拳进行探究,探讨杨氏太极拳捶法及其动作形成的区别。(本文来源于《中华武术(研究)》期刊2019年10期）
唐黎标[8]（2019）在《陈式太极拳螺旋缠丝劲的健身及技击作用》一文中研究指出缠丝劲是陈式太极拳内气的表现方式,是在经络疏通、内气自然引动之后,促成内气、外形的协调融合,使内气慢慢充实,对训练者将发挥出适当程度的健身效果,强化其技击自卫等技能。一、陈式太极拳螺旋缠丝劲在健身、技击方面的作用(一)健身方面的作用1.维持人体肌肉的健美经过陈式太极拳中放松性的缠绕螺旋运动之后,人体肌腱和韧带就会(本文来源于《少林与太极》期刊2019年10期）
杨慧仪[9]（2019）在《试论二十四式太极拳在小学四年级体育教学中的应用》一文中研究指出本文首先从太极拳的概念进行入手,阐述了太极拳的起源,然后重点叙述了二十四式太极拳在小学四年级体育教学中的具体应用方式,最后对二十四式太极拳在小学四年级体育教学中应用的意义进行探究,希望可以发扬我国优秀的传统文化,并带给相关教育工作者些许借鉴意义。(本文来源于《体育风尚》期刊2019年10期）
华武[10]（2019）在《陈式太极拳与人体关节运动》一文中研究指出陈式太极拳作为一种古老的拳术,不仅因为它在技术上保留了跌、打、摔、拿兼施并用的手段,而且还在练习方法上对人体各大关节进行严格的训练,从而达到太极拳一动无有不动,节节贯串,劲起脚跟,完整一气的要求。通过这种训练,充分体现出太极拳刚柔相济的特点。大家知道,人的全身由二百多块骨骼组成,而其中最主要最重要的有七大关节,即上肢腕关节,肘关(本文来源于《武当》期刊2019年09期）
式太极拳论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
口述史是从"人"的角度,还原历史,丰富历史,见证历史。民间武术家口述史研究锁定民间这一范围,聚焦民间武术家群体,以新中国武术发展史和个人活动经历为线索,以民间武术家武式太极拳第五代传人钟振山先生为个案,以其个人口述太极拳史料为研究内容,运用口述史研究方法,经过制定提纲、预访交流、正式采访、文字整理、文字校订、受访者核定、史实考证等步骤,按照习武、承武、传武、悟武的逻辑思路整理武式太极拳名家钟振山先生的太极拳经历与感悟,旨在呈现传统武式太极拳不同的文化面向,丰富传统太极拳文化研究材料,为今后传统太极拳传播和推广提供民间智慧,为中国民间武术史补充口述历史史实。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
式太极拳论文参考文献
[1].王旭,刘悦.传统运动疗法对医学生体质健康的影响研究——以二十四式太极拳为例[J].现代职业教育.2019
[2].白俊亚,李建民,宋盼.精武精诚惟扬惟武：传统武式太极拳传人钟振山访谈录[J].武术研究.2019
[3].马紫晨,林小美.武式太极拳在浙江的发展研究[J].浙江体育科学.2019
[4].吴萍,林梅,张菊英.基于简式太极拳训练的社区高龄老人预防跌倒的干预研究[J].护士进修杂志.2019
[5].傅道军.鸣生拳法“吴式太极拳”走进青州市明德学校[J].武当.2019
[6].张继华.段位制杨式太极拳四段教学内容研究[J].中华武术(研究).2019
[7].严静.杨式太极拳捶法及其动作形成的区别研究[J].中华武术(研究).2019
[8].唐黎标.陈式太极拳螺旋缠丝劲的健身及技击作用[J].少林与太极.2019
[9].杨慧仪.试论二十四式太极拳在小学四年级体育教学中的应用[J].体育风尚.2019
[10].华武.陈式太极拳与人体关节运动[J].武当.2019
论文知识图
