导读:本文包含了教学过程论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学过程,过程,药剂学,工作,水工,终端,英语教学。
教学过程论文文献综述
田晓成[1]（2020）在《初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探究》一文中研究指出由于教育的深刻改革,英语重要性的思想深入人心,作为英语教育承上启下的初中阶段,有必要对提高英语教学效率,做出积极的探究。而阅读教学更是英语教学的重中之重,由此对于分层教学的方法,有必要对其策略进行深刻的思考,由此来促进学生的学习,让学生更有效地掌握英语。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
黄颖怡,张少华,孙雪梅,张带兄,黎祺[2]（2020）在《基于工作过程的口腔护理课程开发和教学实践》一文中研究指出基于口腔护理岗位临床工作过程和技能需求开发具有口腔医学特色及医学人文元素的口腔护理课程,并实施任务驱动、翻转课堂、模拟情景等教学方法,培养专业知识扎实、医学人文素养高、医护配合熟练、服务意识强的口腔护理人才。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
李营,吕兆承[3]（2019）在《基于项目引导和过程考核的FPGA实验教学改革研究》一文中研究指出为了激发学生的学习兴趣,提高学生的综合实践与创新能力,根据工程教育理念和能力培养要求,结合FPGA实践性强的特点,坚持"重基础与技能,求综合与创新"的实验教学改革思路,从课程的实验内容、教学方法、实验条件以及考核评价方式等方面进行教学改革,引入"项目引导,任务驱动"的教学方法与模块化实验设备,建设FPGA网上教学资源,制定具体、合理、规范的评价方式,加强对学生实验过程的指导与考核。实践证明,改革取得了良好的教学效果,提高了实验教学的水平与质量,为今后的教学改革积累了宝贵经验。(本文来源于《物联网技术》期刊2019年12期）
张卫红[4]（2019）在《高中化学教学过程中如何培养学生的创新意识》一文中研究指出在高中阶段的教学过程中,教师不仅要注重对学生知识的传授,更要培养学生的学习能力和创新意识.化学是一门以实验为基础的学科,对学生的学习能力和应变能力的要求比较高,所以,为了能够让学生更好地提高自己的化学水平,教师应该培养学生的创新意识,以全面提高学生的化学学习效率.(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
唐栋,蒋中明,李毅,胡炜,鲍海艳[5]（2019）在《将行业标准融入水工CAD教学过程》一文中研究指出学会绘制符合行业标准的水利工程图纸是《水工CAD》教学的一个重要目标。针对《水工CAD》教学过程中存在的一些问题,提出了系列将行业标准融入水工CAD教学的举措,并通过作业、课程设计以及毕业设计图纸质量来检验效果,发现学生对于规范的理解基本达到了毕业标准的要求,取得了良好的教学效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
李晓燕[6]（2019）在《小学数学教学实践在教学过程中的探究》一文中研究指出小学数学在教学过程中要求突出学生的主体地位,这就要求结合教学实际和学生自身的特点制定相关的教学内容。因材施教,在教学过程中,老师要结合教材,及时制订教学计划,以利于学生更好地学习,目的是达到整个教学效果的提高。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
张可[7]（2020）在《移动智能终端在教学过程中的应用探析》一文中研究指出随着互联网技术的发展,移动智能终端逐渐成为现代化教学的一种新兴力量,备受教育界重视。移动智能终端以其移动性、实时性、多媒体功能等特点被逐渐引入到教学课堂中。这种新型的教学模式,不仅能充分的利用网络资源,丰富教学内容,而且可以优化传统的教学模式,加强管理机制的改善。主要以雨课堂等智慧教学工具为研究对象,来分析移动智能终端在教学过程中应用,并提出相应的对策建议。(本文来源于《现代商贸工业》期刊2020年02期）
陈建雯,刘韬,朱万芸[8]（2019）在《工作过程系统化在高职高专药剂学教学中的探索——以液体药剂模块教学设计为例》一文中研究指出药剂学是药学类专业核心课程,重在技能的培养,传统教学模式仍然是目前药剂学实训教学中的主要方式,学生接受能力差。本研究通过以液体药剂模块教学为例,应用工作过程系统化模式整合资源教学法,真正达到"课-岗、课-证"对接,提高学生技术和技能。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
方锐[9]（2019）在《小学英语教学过程中如何培养学生的学习思维》一文中研究指出在新课程改革指导思想的指引下,小学英语教学过程中,教师都注重对学生的思维意识和思维习惯的培养,积极开展多种形式的英语教学改革,在有效完成教学任务的基础上,对学生思维意识的培养将起到良好的促进作用。在小学英语教学中对学生的思维意识和思维习惯的培养模式展开系统化的调查,就是为了强化学生思维意识能力的培养,并对在此过程中遇到的问题进行分析,对英语教学改革取得效果进行客观全面的评价,对教学改革过程中如何促进学生的思维意识和思维习惯展开了科学性的评价。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
许兴龙,魏佳佳[10]（2019）在《高校本科生教学过程中手机使用行为引导策略研究》一文中研究指出本文分析了高校本科生教学过程中手机使用行为,探讨其负面影响和正向作用,并对高校本科生教育过程中的教师角色定位进行研究,进而提出高校本科生教育过程中手机使用行为的引导策略。(本文来源于《行政事业资产与财务》期刊2019年24期）
教学过程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于口腔护理岗位临床工作过程和技能需求开发具有口腔医学特色及医学人文元素的口腔护理课程,并实施任务驱动、翻转课堂、模拟情景等教学方法,培养专业知识扎实、医学人文素养高、医护配合熟练、服务意识强的口腔护理人才。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学过程论文参考文献
[1].田晓成.初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探究[J].学周刊.2020
[2].黄颖怡,张少华,孙雪梅,张带兄,黎祺.基于工作过程的口腔护理课程开发和教学实践[J].卫生职业教育.2020
[3].李营,吕兆承.基于项目引导和过程考核的FPGA实验教学改革研究[J].物联网技术.2019
[4].张卫红.高中化学教学过程中如何培养学生的创新意识[J].中学生数理化(教与学).2019
[5].唐栋,蒋中明,李毅,胡炜,鲍海艳.将行业标准融入水工CAD教学过程[J].课程教育研究.2019
[6].李晓燕.小学数学教学实践在教学过程中的探究[J].课程教育研究.2019
[7].张可.移动智能终端在教学过程中的应用探析[J].现代商贸工业.2020
[8].陈建雯,刘韬,朱万芸.工作过程系统化在高职高专药剂学教学中的探索——以液体药剂模块教学设计为例[J].课程教育研究.2019
[9].方锐.小学英语教学过程中如何培养学生的学习思维[J].课程教育研究.2019
[10].许兴龙,魏佳佳.高校本科生教学过程中手机使用行为引导策略研究[J].行政事业资产与财务.2019
论文知识图
