论文摘要
新生研讨课对大一新生的角色转换和专业学习适应的作用越来越明显。在实际教学过程中,新生研讨课的课程定位、课程内容、授课模式、考核方式等方面仍然有许多问题需要解决。我校化学工程与工艺专业通过借鉴国内外大学的新生研讨课开设经验,不断探索适合本专业学生基本状况和专业发展需要的新生研讨课教学模式,确定了具体的教学内容和组织方案,收到了较好的教学效果。该模式可为相关专业或高校新生研讨课的教学组织提供借鉴。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 侯影飞,刘会娥,李军,刘欣梅,杨朝合
关键词: 新生研讨课,教学模式,考核方式
来源: 化工高等教育 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 无机化工,有机化工,工业通用技术及设备,高等教育
单位: 中国石油大学(华东)化学工程学院
基金: 山东省教改项目“新工科背景下化学工程与工艺专业建设与改革”(M2018B369),中国石油大学(华东)教学改革项目(JY-B201425),新工科研究与实践项目“石油类工科专业改造升级路径研究与实践”
分类号: G642;TQ02-4
页码: 31-35+80
总页数: 6
文件大小: 106K
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