区域不平衡发展、生态-变革理论与中国社会工作专业硕士提升策略研究——基于全部MSW项目学生调查的GIS分析

论文摘要

本研究结合生态系统理论和变革理论等,提出"生态-变革"理论,并利用全国全部MSW项目2017年毕业学生的问卷调查数据,结合地理信息系统分析方法,探讨中国MSW教育的整体培养效果及区域发展不平衡问题。研究发现,从MSW教育整体培养效果来看,社会工作教育的区域发展不平衡,存在一条"MSW-胡焕庸线",在线的东南方向,发展较好,而线的西北方向,发展尚不足。从整体看,MSW学生投入比培养环境对培养效果有更大影响,其中对学生的专业认同的影响又尤为如此。从不同区域看,经济、社会及高等教育发展水平不同,MSW项目也有不同的提高培养效果的策略。对于综合发展程度较高的地区,促进学生投入对专业能力的提高更有效,促进学生实习投入和改善项目实习条件,对专业认同的提高更有效。对于综合发展程度较低的地区,提升项目课程质量对专业能力提供更有效,促进学生课程投入和改进项目课程质量对专业认同提供更有效。

论文目录

• 一 引言
• 二 理论基础
•   （一）生态系统理论
•   （二）变革理论
•   （三）学生投入理论
•   （四）“生态-变革”理论分析框架
• 三 研究方法
•   （一）调查对象和调查过程
•   （二）调查工具
•     1.学生课程投入
•     2.学生实习投入
•     3.项目课程质量
•     4.项目实习条件
•     5.社工专业能力
•     6.社工专业认同
•   （三）宏观指标
•   （四）地理信息系统分析方法
•     1.分组模型及空间可视化
•     2.空间经验贝叶斯平滑模型
•     3.探索性空间分析莫兰指数
•     4.地理加权模型
•     5.层次模型
•     6.空间方法与一般方法的比较
• 四 结果
•   （一）描述性统计分析
•   （二）MSW样本空间分布
•   （三）全国整体分析
•   （四）区域差异分析
•     1.MSW学生专业能力与专业认同的空间分布
•     2.投入与产出的空间关系的异质性
•     3.基于层次模型的区域因素分析
• 五 结论及讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王晔安,张欢,刘雪

关键词: 社会工作专业硕士,生态变革理论,空间分析,社会工作教育

来源: 中国社会工作研究 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 社会学及统计学

单位: 北京师范大学社会发展与公共政策学院

基金: 本文得到国家社会科学基金一般项目(18BSH154),教育部人文社会科学研究青年基金项目(17YJC840039)的资助。

分类号: C916

页码: 177-205+214-215

总页数: 31

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