导读:本文包含了参与政治论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:政治,东湖路,公民,着力点,留学人员,政治理论,网络。
参与政治论文文献综述写法
邵丽钧[1]（2020）在《关于高中思想政治课堂教学中公共参与素养的落实探讨》一文中研究指出进入新时代以来,我国明确提出以培育学科核心素养为纲的课改思路,进而提高学生的核心素养,培养担当民族复兴大任的时代新人。公共参与素养作为思想政治课程核心素养的重要组成部分,是每一位思想政治教师所必须要关注的,如何在思想政治教学中提高学生的公共参与意识并运用到实际生活中?这一问题已成为了专家学者的研究热点。对于即将步入社会的高中生来说,培养公共参与意识显得更为重要。目前,对于高中生公共素养的培育研究或多或少地取得了些成果,但同时也暴露出了很多问题。本文首先对公共参与素养的概念进行解析,接着针对当前高中生在公共参与过程中暴露出的问题进行分析,最后对提高高中生公共参与素养提出一些解决措施,旨在给相关教育工作者提供一些参考资料。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
张敏[2]（2020）在《高校思想政治教育学生主体参与机制研究》一文中研究指出作为高等教育阶段重要的公共基础课程,思想政治教育理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,更是加强社会建设培养新时代人才的重要阵地。但发展至今,问题频出,学生对于该课程误解颇多,缺少认同感与获得感。从课程教育主体——学生角度出发,试图将"参与式"教学融入高校思想政治教育,提高学生的认同感与获得感,充分实现思想政治教育的理论、实践、情感、能力等培养教育目标。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
欧阳丽琴,赵志军[3]（2019）在《应用技术大学中思想政治理论课课堂参与度调查分析》一文中研究指出思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观任务艰巨。本文从师生两个角度分析应用技术大学中学生课堂参与度不高的问题和原因,并提出相应的改进原则和方法。(本文来源于《法制与社会》期刊2019年36期）
张海燕,张巍,王玉男[4]（2019）在《扩大高校归国留学人员有序政治参与研究——以山西医科大学为例》一文中研究指出高校归国留学人员作为学校的宝贵财富,是新时代统战工作新的着力点。文章从高校归国留学人员政治参与的价值分析入手,以山西医科大学为例,从政治参与的广度、深度、效度叁方面系统分析当前高校归国留学人员政治参与现状,提出在高校归国留学人员中增强政治共识教育、健全参与培育机制、提升社会服务能力的对策,从而达到凝聚人心、提升能力、发挥专业优势的目的,最终构建扩大有序政治参与策略体系,把高校归国留学人员打造成为参政议政的生力军、建言献策的智囊团。(本文来源于《山西高等学校社会科学学报》期刊2019年12期）
何文校[5]（2019）在《新时代我国妇女政治参与问题研究》一文中研究指出妇女参政是人类历史发展的必然性体现,是社会进步的重要标志。新中国建立后我国妇女政治参与热情不断提高,特别是新时代给予的发展舞台更是充分发挥了妇女半边天作用。与此同时,我们也要冷静地看到,我国仍是世界上最大的发展中国家,妇女参政仍然存在这样或那样的问题和矛盾。如,妇女整体素质不高,妇女在二胎政策的激励下回归家庭,妇女就业机会少和受歧视问题等等。新时代扩大我国妇女有序政治参与是一个不容忽视的重要时代课题。(本文来源于《大庆社会科学》期刊2019年06期）
陈美丽[6]（2019）在《浙江省民营经济参与供给侧结构性改革的政治经济学思考》一文中研究指出深化供给侧结构性改革是我国当前和今后一段时间必须坚持的最基本政策逻辑,浙江省作为民营经济大省,要突破经济运行的供给结构性矛盾,势必要探讨民营经济如何参与供给侧结构性改革,思考民营经济如何发挥在供给侧改革过程中的作用。本文从政治经济学分析视角,深刻剖析了我省民营经济参与供给侧结构性改革的内在逻辑,准确把握了民营经济参与供给侧结构性改革的切入点和着力点,最后提出了积极探索民营经济参与供给侧结构性改革的有效路径。(本文来源于《现代商业》期刊2019年35期）
王书柏[7]（2019）在《非公有制经济人士政治参与：困境与对策》一文中研究指出非公有制经济人士的政治参与作为我国政治生活中的特有现象,经过不断探索与实践,逐渐呈现出有序、理性和平衡特征,参与方式更加多元。不过,受我国体制机制及非公有制经济人士自身等因素的影响,仍存在参与渠道有限、机制尚不健全、参与度欠高、功利性偏强、参政效能有待提高和非制度性政治参与盛行等问题,应进一步营造有助于非公有制经济人士政治参与的良好氛围,拓宽其政治参与方式和渠道,健全工作联系机制、选拔任用机制、诉求表达机制、监督检查机制等相关工作机制,通过加强教育培训、鼓励引导和党建工作来提高他们的政治参与能力和水平,完善相关选拔和考评体系,防止权力资本化倾向蔓延。(本文来源于《重庆社会科学》期刊2019年12期）
杨枝源[8]（2019）在《用思维导图引导学生自主探究——以《我国公民的政治参与》为例》一文中研究指出【设计思路】思维导图在高中政治教学实践中的应用,能够有效地激发学生在具体的学习实践中的参与兴趣,它将教学对象以辐射图的形式呈现给学生,让学生在图系的关系整理中,能够对学习对象的各种条理和关系抽丝剥茧地梳理开,从而给学生以一目了然、全面清晰之感。用思维导图引导学生在有的放矢的前提下,展开发散思维、展开联想和想象等活动,使学习对象的梳理更加生动形象而富于合理性,因而能够让记忆、思维更加简单、生动、活泼。因此,本文以高中政治教学《我国公民(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年12期）
李占乐,魏楠[9]（2019）在《中国公众网络政治参与动力系统模型的构建——基于自我决定理论和系统理论的分析》一文中研究指出网络政治参与作为传统政治参与在网络空间的延伸,在现代民主政治建设中发挥着重要作用。运用自我决定理论和系统理论,构建出由动力自系统和动力他系统构成的中国公众网络政治参与动力系统模型。结果发现,动力自系统和他系统通过分别向公众输入需求和支持,影响着公众的网络政治参与形式选择;网络政治参与行为本身又对动力系统形成反馈。始终保持动力他系统中向公众输入的支持与动力自系统中输入的需求相匹配,有助于实现扩大公众有序网络政治参与的目标。(本文来源于《电子政务》期刊2019年12期）
顾意亮[10]（2019）在《用青春拥抱时代，以有序参与政治实践》一文中研究指出“问题是如何让养狗者心悦诚服地给狗狗带上牵狗绳，这既需要养宠人士文明素质的提高，也需要相关部门加强文明养宠的宣传贯彻与执行。在具体举措上，我们认为可以在小区内进行地形勘察并规划相应的遛狗路线……”“这里面有年轻人的语言，也有年轻人的思考。你看这里(本文来源于《人民政协报》期刊2019-12-07）
参与政治论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为高等教育阶段重要的公共基础课程,思想政治教育理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,更是加强社会建设培养新时代人才的重要阵地。但发展至今,问题频出,学生对于该课程误解颇多,缺少认同感与获得感。从课程教育主体——学生角度出发,试图将"参与式"教学融入高校思想政治教育,提高学生的认同感与获得感,充分实现思想政治教育的理论、实践、情感、能力等培养教育目标。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
参与政治论文参考文献
[1].邵丽钧.关于高中思想政治课堂教学中公共参与素养的落实探讨[J].高考.2020
[2].张敏.高校思想政治教育学生主体参与机制研究[J].卫生职业教育.2020
[3].欧阳丽琴,赵志军.应用技术大学中思想政治理论课课堂参与度调查分析[J].法制与社会.2019
[4].张海燕,张巍,王玉男.扩大高校归国留学人员有序政治参与研究——以山西医科大学为例[J].山西高等学校社会科学学报.2019
[5].何文校.新时代我国妇女政治参与问题研究[J].大庆社会科学.2019
[6].陈美丽.浙江省民营经济参与供给侧结构性改革的政治经济学思考[J].现代商业.2019
[7].王书柏.非公有制经济人士政治参与：困境与对策[J].重庆社会科学.2019
[8].杨枝源.用思维导图引导学生自主探究——以《我国公民的政治参与》为例[J].科学咨询(教育科研).2019
[9].李占乐,魏楠.中国公众网络政治参与动力系统模型的构建——基于自我决定理论和系统理论的分析[J].电子政务.2019
[10].顾意亮.用青春拥抱时代，以有序参与政治实践[N].人民政协报.2019