基于成果导向和翻转课堂的高职《大学计算机基础》课程教学改革与实践

在分析目前《大学计算机基础》课程的教学现状以及成果导向教育理念和翻转课堂的基础上,借助于超星学习通平台进行课程的翻转课堂教学实施,介绍在课程大纲、课程教学模式、课程教学评价等方面取得的成效。

引言

一、课程教学现状

1.学生学情复杂,差异巨大

2.教学内容多,课时少

3.教学模式单一和评价片面

二、成果导向教育理念与翻转课堂

三、取得的初步成效

1.完成课程大纲的设计

2.基于翻转课堂的教学模式的探索

（1）课前阶段

（2）课中阶段

（3）课后阶段

3.设计评量标准

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 王艳洁,吴宏良

关键词: 翻转课堂,大学计算机基础,课程改革

来源: 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,职业教育,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用

单位: 衢州职业技术学院信息工程学院

基金: 衢州职业技术学院校级课堂教学改革项目(重点)“基于慕课的计算机基础课程翻转课堂教学模式的研究与实践”KGXM201605)

分类号: TP3-4;G434;G712

页码: 61-62

总页数: 2

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