导读:本文包含了话题结构论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:结构,话题,汉语,句法,语法,主语,理论。
话题结构论文文献综述
王硕[1]（2019）在《话题类新闻作品的结构和布局原则》一文中研究指出新闻作品的结构是新闻作品的内部组织和整体安排。它包括新闻材料衔接过程中的过渡和内在联系,以及新闻材料的选择和整体排列构建。新闻结构是新闻作品的骨架,关系到新闻作品的整体风格和传播效果。结构的合理安排可以增强新闻作品的表现力,否则会削弱新闻作品的表现力。视听新闻作品的结构包括叁个层次:外部结构、内部结构和符号结构。无论什么样的视听新闻作品都应立足于对新闻事实内在关系的恰当反映;是否有利于新闻作品主题的表达;选择最合适的结构是否符合受众接受能力和习惯这叁个原则。(本文来源于《新闻传播》期刊2019年15期）
孙成娇[2]（2019）在《汉语话题结构的动态句法》一文中研究指出本文首先区分了句层面的句法话题(话题1或Hockett-话题)和语用话题(话题2或Prague-话题)以及语篇层面的实体话题(话题3或Geluykens-话题)。在句层面,话题1/述题结构是静态的形式二分,话题2/焦点结构是动态的意义二分。例如,英语句首NP是话题1,却未必是话题2,也可能是焦点。在篇层面,句所含实体都是话题3。本文进一步确立辨认汉语主语和话题的标准,并定义出左置句法话题句ST1、右置句法话题句ST2和中置句法话题句ST3。主要形式ST1包括话题化、左偏置、汉语式以及论元分裂式话题句。本文继续证明,汉语话题化结构不存在孤岛限制,并非通过wh移位生成;不论其述题是否含孤岛结构,其中的空位都更宜处理为由语境赋义的真空位。此论证过程还揭示出:ST1的允准和解读是句法、语义、语用互动的过程;ST1可分为边缘话题1和述题;述题本身必须合语法,而边缘话题1必须能够自然融入述题语义(亦即建立起显性或隐性的先行词-代词关联);ST1既要对边缘话题1与述题的陈述关系释义,又要对述题小句进行满足语境的完整释义。因此,本文根据动态句法理论(DS)从边缘话题1如何贡献于话题句理解的视角来探究它与整个句法过程的关系。本文基于DS构建起汉语动态解析模型,又运用模型对ST1和ST2做出了统一的链接解析,将ST3处理为单一Ty(t)树。ST1述题独立的合语法性体现为逆向链接于Ty(e)话题树的Ty(t)命题树;左置话题1向述题的自然融入体现为链接转换中复制需求的满足。各次类的区别是述题中承接复制性语义值的成分不同。ST2的解析相似,不过只有在确定边缘成分能满足复制需求的前提下才可建立链接关系。若ST1或ST2的述题内还嵌有ST1,则内ST1的解析树需先置于待定位置,等命题式生成后再合并进外层树的相应位置。若ST1的左置话题1不止一个,则话题Topl-Topn解析为依次逆向链接的Ty(e)树,而Topn投射的Ty(e)树又链接于最右述题投射的Ty(t)树。此外,由无指成分担任边缘话题1的ST1并非普通意义上的话题结构,需解析为待定节点合并的过程。这证实了 Cannetal.(2005)关于所有语言的左边缘结构都有链接与待定节点合并两种解析方案的论断。从左至右的线性解析也能捕捉到各类话题句的完整释义过程。本文的形式刻画不仅证实了汉语话题结构的多样性,而且反映出左、右边缘话题结构的语法机制是一致的(都是句法、语义、语用互动的过程),而中置话题句确属特殊话题结构。全文论证表明,汉语的话题优先性更宜理解为话题1/述题结构整体的优先性。(本文来源于《浙江大学》期刊2019-06-01）
尧妍[3]（2019）在《江西黎川方言拷贝式话题结构研究》一文中研究指出作为一种形式和语义都比较特殊的语言现象,拷贝式话题结构引起学界高度关注。黎川方言拷贝式话题结构形式多样,有些形式比较特殊,且语义语用功能比较丰富,但至今无人探讨。本文将黎川方言拷贝式话题结构作为调查与研究对象,通过实地调查,结合话题、拷贝结构、拷贝式话题结构等相关理论知识,分析研究了黎川方言拷贝式话题结构的拷贝成分、拷贝结构类型和拷贝标记形式,并与普通话、上海话、江西南昌方言、湖南邵阳方言、湖南益阳方言还有陕西子长方言进行比较,总结黎川方言拷贝式话题结构的特点。本文的主要内容包括以下几个方面:绪论。本部分我们明确了本文的研究对象,对研究现状进行了分析,并指出研究意义,另说明了研究方法、语料来源和黎川方言声韵调系统。第一章黎川方言拷贝结构的概况。本部分我们分析了拷贝结构与重迭式、迭用式、同语复用、追加语的区别,并对黎川方言拷贝结构的拷贝成分及其句法位置进行分类描写,在此基础上我们对拷贝式话题结构进行了界定。第二章黎川方言拷贝式话题结构类型。本部分我们根据拷贝结构的功能属性把黎川方言拷贝式话题结构分成两类,即名词性拷贝式话题结构和谓词性拷贝式话题结构,两类结构内部又分对举式、非对举式和两可形式,具体格式一共15种。本章我们对各结构的形式和语义进行了详细的描写与分析。第叁章黎川方言拷贝标记考察。我们分析了黎川方言叁类拷贝标记形式,即单标记、复标记和零标记,共12个。单标记类别主要有“就、倒、又、也、都、是”6个副词,语气词有“哩、啊”2个、动词有“还、归”2个,复标记有“还当、还归”2个。第四章黎川方言拷贝式话题结构的特点。我们将黎川方言拷贝式话题结构与江西南昌方言、普通话、上海话、陕西子长方言、湖南邵阳和益阳方言拷贝式话题结构进行比较,从形式、语义、语用叁方面归纳黎川方言拷贝式话题结构的特点。结语部分对研究进行了概括总结。(本文来源于《河南大学》期刊2019-06-01）
周敏,周一桃[4]（2019）在《汉语话题结构的研究现状、问题和展望》一文中研究指出现有文献从认知语法、二语习得、语义语用、生成语法等不同视角对汉语话题结构进行了研究,但仍存在诸多问题。汉语话题结构的习得研究应考察学习者口语中对二语话题—述题结构的习得情况和影响因素。汉语话题结构可以在最新语段理论框架下合法生成:汉语话题在主语或宾语位置基础生成,为满足语段不可渗透性条件和使不可解释性话题特征得到赋值,最终移位到CP的标志语位置。(本文来源于《宜宾学院学报》期刊2019年05期）
车蕾,杨小平,王良,梁天新,韩镇远[5]（2019）在《面向文本结构的混合分层注意力网络的话题归类》一文中研究指出针对目前话题归类模型中文本逻辑结构特征与文本组织结构特征利用不充分的问题,该文提出一种面向文本结构的混合分层注意力网络的话题归类模型(TSOHHAN)。文本结构包括逻辑结构和组织结构,文本的逻辑结构包括标题和正文等信息;文本的组织结构包括字—词语—句层次。TSOHHAN模型采用竞争机制融合标题和正文以增强文本逻辑结构特征在话题归类中的作用;同时该模型采用字-词语-句层次的注意力机制增强文本组织结构特征在话题归类中的作用。在4个标准数据集上的实验结果表明,TSOHHAN模型能够提高话题归类任务的准确率。(本文来源于《中文信息学报》期刊2019年05期）
赵永刚[6]（2019）在《焦点和话题结构的音系-句法接口理论:阐释、反思与展望》一文中研究指出近几年语言学接口理论的兴起,为焦点和话题结构的解读提供了一种新选择,这就是音系-句法接口的相关研究。从音系-句法接口来研究焦点和话题结构,可以为信息的语义突显以及表达提供新的解释,也印证了语言的信息交际功能离不开音系和句法的计算过程。本文旨在引入语言学的接口理论,尤其是最简方案以及优选论的音系制约条件等,启动并探索英汉语言表达和解释焦点和话题的不同方式,并最终为解释语言的信息结构寻求一种新的理论方法,从而打开焦点和话题结构研究的新视野。(本文来源于《外语与外语教学》期刊2019年02期）
李卓凡[7]（2019）在《基于英汉话题化实现程度的被动结构对比研究》一文中研究指出作为一种普遍存在的句式结构,被动句结构吸引了国内外众多学者对其进行多方面的研究,而英汉被动句的对比研究更是当今句法研究的热门话题。但是就英汉被动句的句法研究而言,语言学界在很多问题上仍然存在较大争议,这些争议包括其句法生成,句式特点甚至是其定义。本文认为研究者过度套用印欧语法体系来研究其他非印欧语系的语言是造成这些争议的主要原因。因此,本文认为应该在把握英语和汉语语言本质特征(即英语是主语优先的语言,汉语是话题优先的语言)的基础上进行英汉被动句的对比研究。本文首先对英汉被动句结构进行了简单的介绍,并根据《话题的结构与功能》一书,归纳出了话题结构的主要句式特点。之后结合前人研究成果及在参与英汉双语教学的实践中,找出了英汉被动句结构与话题结构的结合点,即:英语是主语优先的语言,因此英语被动句的话题化程度并不高;汉语是典型的话题突出的语言,因此汉语被动结构表现出明显的话题优先的特征,特别是无标志的汉语被动句,其句法结构特点与话题结构完全吻合。基于上述观点,我们从不同的话题化程度分别对英语有标志和无标志被动句,汉语有标志和无标志被动句的句法结构和特征进行了研究。如果无法把握英汉被动句的本质区别,就会造成中国学生学习英语被动句,英语国家学生学习汉语被动句的许多偏误。结合本文的发现,作者分析了造成这些偏误的原因,并提出了一些减少英汉被动句习得偏误的建议。(本文来源于《天津工业大学》期刊2019-01-03）
徐烈炯,刘丹青[8]（2018）在《《话题的结构与功能》(增订本)序言(下)》一文中研究指出以上大略谈及的,基本上都是话题跟语法理论和汉语语法其他重要方面的关系。而话题,特别是汉语的话题,本身也有许多问题还需要深入讨论,如话题的实质是什么,话题的特征有哪些,能充当话题的成分有哪些,一个句子是否只有一个话题等等。近几十年,国外关于话题的(本文来源于《语言文字周报》期刊2018-12-19）
徐烈炯,刘丹青[9]（2018）在《《话题的结构与功能》(增订本)序言(上)》一文中研究指出话题(topic),又称主题,是现代语言学中的一个重要概念。话题在汉语语法中的地位尤其重要,这种重要性正在被越来越多的语言学家所注意,尽管有些人对是否需要话题这一术语仍然抱有谨慎或保留的态度。赵元任(Chao 1968)首先提出汉语主语和谓语的(本文来源于《语言文字周报》期刊2018-12-12）
刘秀苗,刘着妍[10]（2018）在《认知参照点对翻译中话题结构转换的阐释力》一文中研究指出认知参照点是一种人类基本的认知能力,对多种语言现象都具有强大的解释力。作为一种认知参照点现象,话题结构中话题被视为认知参照点为认知主体认识目标提供认知路径。英汉两种语言由于句子结构不同,其话题结构也存在很大差异。在翻译中,话题结构的转换对于能否准确传达原文意思十分重要,而认知参照点的凸显性与动态性两个特征,影响着翻译时的话题结构转换。从认知参照点角度,分析翻译中话题结构的转换,对翻译实践有指导作用。(本文来源于《辽宁教育行政学院学报》期刊2018年06期）
话题结构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文首先区分了句层面的句法话题(话题1或Hockett-话题)和语用话题(话题2或Prague-话题)以及语篇层面的实体话题(话题3或Geluykens-话题)。在句层面,话题1/述题结构是静态的形式二分,话题2/焦点结构是动态的意义二分。例如,英语句首NP是话题1,却未必是话题2,也可能是焦点。在篇层面,句所含实体都是话题3。本文进一步确立辨认汉语主语和话题的标准,并定义出左置句法话题句ST1、右置句法话题句ST2和中置句法话题句ST3。主要形式ST1包括话题化、左偏置、汉语式以及论元分裂式话题句。本文继续证明,汉语话题化结构不存在孤岛限制,并非通过wh移位生成;不论其述题是否含孤岛结构,其中的空位都更宜处理为由语境赋义的真空位。此论证过程还揭示出:ST1的允准和解读是句法、语义、语用互动的过程;ST1可分为边缘话题1和述题;述题本身必须合语法,而边缘话题1必须能够自然融入述题语义(亦即建立起显性或隐性的先行词-代词关联);ST1既要对边缘话题1与述题的陈述关系释义,又要对述题小句进行满足语境的完整释义。因此,本文根据动态句法理论(DS)从边缘话题1如何贡献于话题句理解的视角来探究它与整个句法过程的关系。本文基于DS构建起汉语动态解析模型,又运用模型对ST1和ST2做出了统一的链接解析,将ST3处理为单一Ty(t)树。ST1述题独立的合语法性体现为逆向链接于Ty(e)话题树的Ty(t)命题树;左置话题1向述题的自然融入体现为链接转换中复制需求的满足。各次类的区别是述题中承接复制性语义值的成分不同。ST2的解析相似,不过只有在确定边缘成分能满足复制需求的前提下才可建立链接关系。若ST1或ST2的述题内还嵌有ST1,则内ST1的解析树需先置于待定位置,等命题式生成后再合并进外层树的相应位置。若ST1的左置话题1不止一个,则话题Topl-Topn解析为依次逆向链接的Ty(e)树,而Topn投射的Ty(e)树又链接于最右述题投射的Ty(t)树。此外,由无指成分担任边缘话题1的ST1并非普通意义上的话题结构,需解析为待定节点合并的过程。这证实了 Cannetal.(2005)关于所有语言的左边缘结构都有链接与待定节点合并两种解析方案的论断。从左至右的线性解析也能捕捉到各类话题句的完整释义过程。本文的形式刻画不仅证实了汉语话题结构的多样性,而且反映出左、右边缘话题结构的语法机制是一致的(都是句法、语义、语用互动的过程),而中置话题句确属特殊话题结构。全文论证表明,汉语的话题优先性更宜理解为话题1/述题结构整体的优先性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
话题结构论文参考文献
[1].王硕.话题类新闻作品的结构和布局原则[J].新闻传播.2019
[2].孙成娇.汉语话题结构的动态句法[D].浙江大学.2019
[3].尧妍.江西黎川方言拷贝式话题结构研究[D].河南大学.2019
[4].周敏,周一桃.汉语话题结构的研究现状、问题和展望[J].宜宾学院学报.2019
[5].车蕾,杨小平,王良,梁天新,韩镇远.面向文本结构的混合分层注意力网络的话题归类[J].中文信息学报.2019
[6].赵永刚.焦点和话题结构的音系-句法接口理论:阐释、反思与展望[J].外语与外语教学.2019
[7].李卓凡.基于英汉话题化实现程度的被动结构对比研究[D].天津工业大学.2019
[8].徐烈炯,刘丹青.《话题的结构与功能》(增订本)序言(下)[N].语言文字周报.2018
[9].徐烈炯,刘丹青.《话题的结构与功能》(增订本)序言(上)[N].语言文字周报.2018
[10].刘秀苗,刘着妍.认知参照点对翻译中话题结构转换的阐释力[J].辽宁教育行政学院学报.2018
论文知识图
![(001)四方铁电薄膜的畴花样[23]](http://image.cnki.net/GetImage.ashx?id=1013016597.nh0004&suffix=.jpg)
