论文摘要
分析化学是高职药学类专业的基础课,是一门理论与实际高度结合的学科。为后续学生的专业课学习奠定坚实的理论与实践基础。而对于非化学专业的学生,对知识点难理解、易遗忘成为常态。笔者基于学生生活实际,在理论教学中应用创设情境法,将分析化学课程中理论内容与实际相结合,引导和帮助学生理解和记忆知识点。以激发学生的学习主动性、对问题的探究欲。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 曾思钰
关键词: 分析化学,创设情境法
来源: 广东化工 2019年01期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 惠州卫生职业技术学院
分类号: O65-4;G642.4
页码: 214+213
总页数: 2
文件大小: 414K
下载量: 55
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