基于工程范式环境工程专业实践课程改革的思考

论文摘要

环境工程专业是我国工程高等教育的重要组成部分,但由于本专业多学科和应用场景复杂的特点,近年来出现本专业人才培养质量工程实践能力不足、难以满足行业需求的矛盾。工程教育从科学范式向工程范式的变革为解决上述矛盾提供了机遇。在基于工程范式理念下,以实践课程为对象,从教学目标、教学方式和课程结构等三方面开展课程教学改革,为通过专业实践课程改革来强化和提高人才培养工程实践能力的合理实施路径。

论文目录

• 1 环境工程专业特点及人才培养的不足
•   1.1 环境工程专业的特点
•   1.2 环境工程专业人才培养质量的不足
• 2 工程教育工程范式为解决人才培养中工程实践能力不足的问题提供了机遇
•   2.1 传统的工程教育科学范式的缺点
•   2.2 工程教育工程范式的优点
• 3 基于工程范式的实践课程改革的实施路径
•   3.1 以提高学生工程实践能力目标重构实践课程教学目标
•   3.2 以学生为中心重构实践课程教学方式
•   3.3 以校企联合实践重构实践课程教学结构
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张军,白少元,游少鸿,林华,张杏锋

关键词: 环境工程,人才培养,工程范式

来源: 科教导刊(下旬) 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 桂林理工大学环境科学与工程学院

基金: 2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于工程能力培养的环境类专业课程改革与实践”(编号:2017JGA204),2017年度桂林理工大学本科教学改革项目“研究性教学方法在环境工程应用型创新人才培养中的探索与实践”(2017B06)

分类号: X-4;G642.3

DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.06.017

页码: 35-36

总页数: 2

文件大小: 93K

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