导读:本文包含了民间教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:民间艺术,美术教育,民间,民间舞蹈,幼儿园,美术,彝族。
民间教育论文文献综述写法
王萌[1]（2020）在《民间美术资源在小学美术教育中的作用探究》一文中研究指出我们的历史文化、民族文化等特有的审美符号都蕴藏在民间文化资源中,民间文化资源与教育教学也有相当紧密的联系。将民间文化资源融入到小学美术教学中对老师教学、学生和传统民间文化等都将带来一定的积极作用。这应当引起中小教育者的重视,以下将对民间美术资源融入小学美术教学的不同层面进行作用探析。(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
赵相华[2]（2020）在《民间童谣在幼儿园语言教育活动中的应用方法》一文中研究指出民间童谣作为儿童成长过程中重要的精神食粮,正在稳步迈入幼儿园教育教学的基础方案中。本文拟从幼儿教育活动中寻找民间童谣传承与发展的方法与途径,并从幼儿园活动前的内容选择、活动过程中的方案设计以及教学组织、活动实施过程中的不同领域、活动延伸等多方面对民间童谣走进幼儿园教育中的方法进行探讨,旨在促进幼儿语言教育的更好发展。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
王晓琦[3]（2019）在《浅谈民间艺术资源在美术教育中的作用》一文中研究指出民间艺术是每个地域独有的文化,它具有悠久的历史性和自身的独立性。民间艺术的种类繁多,对于美术教育的影响也不同。研究民间美术资源,分析民间艺术资源对于美术教育的多方面影响具有重要意义。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
李雪虎[4]（2019）在《民间舞蹈元素在学前舞蹈教育中的应用》一文中研究指出民间舞蹈是社会人民群众的智慧结晶。这也是我国传统优秀文化的一种传承和弘扬。在学前舞蹈教育教学的过程中，在其中融入民间舞蹈元素，会让幼儿展现出十分明显的艺术气质，也会让幼儿的身心朝着健康的方向发展。因此，本文阐释了在学前舞蹈教育中融入民间舞蹈元素的具体策略，结合民间舞蹈的具体特点，为学前舞蹈教育提供良好的准备。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
刘波[5]（2019）在《广东地区中国民族民间舞蹈专业教育的回顾与展望》一文中研究指出广东地区中国民族民间舞蹈专业教育有其独特的历史脉络。笔者将广东地区中国民族民间舞蹈高等教育的发展分为四个阶段:一是1953-1959年的"历史准备"阶段,二是1959-1966年的"借鉴北舞"阶段,叁是1977-2002年的"蓄力潜行"阶段,四是2002-2019年的"多元铺开"阶段。在进行历史回顾的同时,笔者认为,广东地区中国民族民间舞蹈教育在中国当代历史的潮流中抓住了发展机遇,实现了其舞蹈形态的多层次发展,明确了其专业教育的基本定位。(本文来源于《北京舞蹈学院学报》期刊2019年05期）
马宁[6]（2019）在《民间艺术在幼儿园美术教育中的应用研究》一文中研究指出中国民间艺术是我国劳动人民在几千年的社会发展和实践中创造成长起来的,也是我国传统艺术宝库中的瑰宝。幼儿教育是幼儿成长和发展的奠基阶段,幼儿艺术教育是幼儿园教育的重要领域。但现阶段民间艺术等非物质文化遗产流失非常严重,在幼儿园开展民间艺术教育活动,无论是对于民间艺术文化的传承和发展,还是对于幼儿发展,都有着十分重要的意义。(本文来源于《鸭绿江(下半月)》期刊2019年12期）
韩慧峰[7]（2019）在《探究幼儿园艺术教育中运用民间歌谣的价值》一文中研究指出将民间的歌谣应用到幼儿园艺术教育当中具有很强的教学价值,为幼儿的音乐审美能力、音乐理解能力、音乐感知能力和音乐创作能力提升打下坚实基础,在幼儿园中应用民间歌谣,应注重对歌谣的巧妙设计和适当改编,将民间歌曲与幼儿教学特点进行有机结合,从而提升教学效果。本文将针对幼儿园艺术教育当中,民间歌谣的应用价值及应用策略进行分析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
赵若姝[8]（2019）在《多样探索，让民间文化和学校教育互动起来》一文中研究指出小学生登台舞龙舞狮、表演武术；灯谜台前击鼓开猜，还原原汁原味的潮汕灯谜；皮影社员拿着影人用英文表演叁只小猪……11月28日至29日，由中国民间文艺家协会、北京师范大学文学院和非物质文化遗产研究与发展中心联合主办的全国民间文化进校园工作经验交流会在广东汕头(本文来源于《中国文化报》期刊2019-12-12）
龙倮贵[9]（2019）在《试析滇南彝族民间文学中的传统教育思想》一文中研究指出滇南彝族民间文学浩如烟海,丰富多彩。其是滇南彝族优秀传统文化遗产,是滇南彝族的一大宝贵的精神财富和思想源泉,直接或间接地反映和再现了滇南彝族传统教育思想,并主要表现在辛勤劳动与坚强勇敢、积极斗争与尊敬长老、团结友爱与共同发展、为人诚实与正直善良等几个方面。滇南彝族民间文学中的这些教育思想,曾对滇南彝族生存、劳作、繁衍、发展、生息起到过不可估量的作用和意义,并有利于促进滇南彝族地区"五个文明"建设及实施滇南彝族乡村振兴战略。(本文来源于《红河学院学报》期刊2019年06期）
刘瑛,刘琳,黄意涵[10]（2019）在《民间美术背景下高校美术教育中创新研究及价值探索——评《现代美术教育理论与实践研究》》一文中研究指出我国地域广袤,区域差异导致各种文化习俗的出现。如果可以将各种独特的当地民间文化添加到实际高校美术教育过程中,教育内容将会更加丰富。将民间文化纳入艺术课是非常有益的,这为帮助学生了解更多民俗的知识增加了一条高质量的途径。这些内容可以激发学生对传统文化的兴趣并提高他们的文化自信。与国外的某些文化相比,民间美术艺术元素有着很大不同。(本文来源于《林产工业》期刊2019年12期）
民间教育论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
民间童谣作为儿童成长过程中重要的精神食粮,正在稳步迈入幼儿园教育教学的基础方案中。本文拟从幼儿教育活动中寻找民间童谣传承与发展的方法与途径,并从幼儿园活动前的内容选择、活动过程中的方案设计以及教学组织、活动实施过程中的不同领域、活动延伸等多方面对民间童谣走进幼儿园教育中的方法进行探讨,旨在促进幼儿语言教育的更好发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
民间教育论文参考文献
[1].王萌.民间美术资源在小学美术教育中的作用探究[J].小学生(下旬刊).2020
[2].赵相华.民间童谣在幼儿园语言教育活动中的应用方法[J].学周刊.2020
[3].王晓琦.浅谈民间艺术资源在美术教育中的作用[J].明日风尚.2019
[4].李雪虎.民间舞蹈元素在学前舞蹈教育中的应用[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[5].刘波.广东地区中国民族民间舞蹈专业教育的回顾与展望[J].北京舞蹈学院学报.2019
[6].马宁.民间艺术在幼儿园美术教育中的应用研究[J].鸭绿江(下半月).2019
[7].韩慧峰.探究幼儿园艺术教育中运用民间歌谣的价值[J].课程教育研究.2019
[8].赵若姝.多样探索，让民间文化和学校教育互动起来[N].中国文化报.2019
[9].龙倮贵.试析滇南彝族民间文学中的传统教育思想[J].红河学院学报.2019
[10].刘瑛,刘琳,黄意涵.民间美术背景下高校美术教育中创新研究及价值探索——评《现代美术教育理论与实践研究》[J].林产工业.2019