论文摘要
目的:研究医学领域教学中的"授课基础教学"（LBL）、"问题基础教学"（PBL）、"案例基础教学"（CBL）、"团队基础教学"（TBL）等教学方法的应用以及多种教学方法的联合应用。方法:选取国内外期刊2003-2019年主题为"教学方法"的医学文献,进行整理、分析,对单一教学方法和多种教学方法联合展开研究。结果:在医学领域中PBL、CBL、TBL等教学方法应用比LBL教学方法效果较好,多种教学方法联合应用比单一教学方法较好。结论:LBL、PBL、CBL、TBL等有效的教学方法是提升医学生学习能力不可或缺的重要手段之一,多种教学方法联合应用有助于提升医学生的创新思维能力,有助于促进医学生全面发展,有助于医学生将综合理论知识运用到临床工作中。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 罗统勇,江育萍,陈诚,杨栩
关键词: 类教学方法,医学教学,应用浅析
来源: 大众科技 2019年11期
年度: 2019
分类: 基础科学,医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 广西中医药大学附设中医学校
基金: 2017年度广西职业教育教学改革研究项目《多种教学模式联合微信平台在中职护理营养学教学中的应用与探索》（GXZZJG2017A024）
分类号: R-4;G642.4
页码: 94-97
总页数: 4
文件大小: 1515K
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