毛泽东为志愿军归国代表签字
为抗大毕业生题词两小时
1938年8月12日上午，延安抗大第三期学员毕业前夕，应同学们要求，毛泽东来到学校给大家作报告。当时年龄不到17岁、身高刚刚1.5米的李延久，正好坐在毛泽东讲话的方桌前，心情特别激动。
毛泽东报告刚一结束，在暴风雨般的掌声中，只听一个同学大声喊道：“毛主席呀!我们就要到敌后去与日寇作战了，可能再也见不到你了，请给我们签个字作纪念吧!”
“好啊!”毛泽东大声回应着。
同学们纷纷把自己的笔记本放到毛泽东面前的桌子上，一会儿便摆得高过了毛泽东的下巴。毛泽东站立着奋笔疾书，可一会儿笔记本摆得更高了。李延久本来站在最前面，但还是让个子高、手臂长的人抢了先。毛泽东发现几个小个子同学挤不上来，便跨过一步，拿起这几个小个子同学的笔记本一一题了词。他给李延久的题词是：“打日本 毛泽东”。
李延久回忆：一开始题词，毛主席题的内容是“坚持抗战到底”等五六个字，接着是“坚持抗战”“打日本”等三四个字，后来就是“革命”“努力”“奋斗”等两个字了。整个题词大约进行了两个钟头才结束。
对2013—2016年全国亲子游网络关注度进行统计分析，如图1所示。自2013年以来，全国31个省市自治区对亲子游的日均网络关注度呈现快速增长态势；2015年亲子游网络关注度达到顶峰；2016年关注度趋势有所减缓，但总体处于上升态势，年均增长率为20.81%。
奖状上点评22位高级干部
1942年底，中共中央西北局在延安举行高干会议，有22名高级干部被授予“生产英雄”称号。1943年1月14日会议结束时，毛泽东到会讲话，并在22位生产英雄的奖状上，分别作了题词。
这些题词是：王震，有创造精神；何维忠，切实朴素，大公无私；晏福生，坚决执行屯田政策；罗章，以身作则；黄静波，坚决执行党的路线；刘秉温，善于领导群众；惠中权，实事求是，不尚空谈；刘建章，合作社的模范；王世泰，忠实努力，不夸不骄；杨林，坚决执行党的政策；范子文，机关生产的模范；胡起林，无限忠心；马文瑞，密切联系群众；马锡五，一刻也不离开群众；王维舟，忠心耿耿，为党为国；李丕福，面向群众；习仲勋，党的利益在第一位；文年生，生产教育，两者兼顾；任成玉，为群众谋利益；贺晋年，艰苦奋斗，不屈不挠；罗成德，不怕困难；王正年，善于领导群众。
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拒给学哲学的留苏学生题词
1948年8月，中共中央批准由东北局选派21名青年去苏联学习科学技术（包括李硕勋之子李鹏、谢子长之子谢绍明、叶挺之子叶正大叶正旺、刘伯坚之子刘虎生等人）。
新中国成立后不久，毛泽东出访莫斯科。1950年2月17日，他在驻苏使馆接见了这批留学生。1992年10月15日，时任国防科工委副主任的叶正大中将在接受采访时回忆起毛泽东接见时的情景：
在给每个人题词的右下方，毛泽东都郑重地签上了自己的名字。
主席走到我面前时，诙谐地说：“一看你这雄赳赳的样子，就知道你是铁军的后代，你叫叶正大，学什么专业啊?”我说：“航空。”主席说：“中国的起飞就靠你们了……”我说：“谢谢主席的鼓励。”
总理和王稼祥把大家引进大使馆的会议室，正坐在沙发上抽烟的毛主席站起来，迎着我们走来，和我们一一握手。
粉彩花鸟瓷绘画在经过长期以来的发展而不衰，这说明了粉彩花鸟瓷画适应了人们不断改变的审美，这也同时说明了花鸟题材在粉彩瓷绘画中不断进步，不断更进的表现。
后来主席发现我们21人中有五人学哲学、政治，他很不高兴。他大声说：“如果你们要学政治、学哲学，回国去学，先学好我们本国的政治、哲学再说，你们知道新中国最需要的是什么吗?是经济建设，是自己的工程师、机械师、飞行师，是人民自己培养的专家。党和人民供养着你们，党和人民盼望着你们。盼你们学一身本事回去重建我们的家园。从现在起，凡是学政治学哲学的，回去后改学专业，如你们自己不好改，让大使馆出面做工作。”
在教育体系当中，我们所说的管理只是针对于整体上来说，他在本质上与我们现如今对小区物业的要求是一样的，即“服务”。简单来说就是，学校教育不是管理，而是服务。在幼儿园当中，幼儿是我们服务的主体，由于此时的幼儿本身年龄尚小，生活习惯和价值观等还没有形成一个成熟的意识，因此便需要我们以人性化的教育为准则，对学生进行培养和塑造，从而促使幼儿在有规可依的人性化教育与管理之下，逐渐实现自身的成长和学习。
在主席到来之前，同志们选我为代表向毛主席献花。那时，我还是个不满20岁的姑娘，是党把我培养成了光荣战士，是党给了我这样崇高的荣誉，望着敬爱的领袖，就像久别的儿女遇到了慈祥的父亲，我再也抑制不住内心的激动，一下子扑到主席的怀里，双手搂住主席的脖子，呜呜地哭了起来。在场的其他志愿军将士无不为之动情，个个热泪滚滚……
多写了一张“毛泽东”
影片《英雄儿女》中女英雄王芳的人物原型叫解秀梅，是志愿军第68军202师的文工队队员。1951年11月30日，六架敌机对解秀梅所在部队的驻地狂轰滥炸，不满20岁的她奋不顾身，冲进火海抢救伤员，因而荣立一等功。
1952年，解秀梅参加志愿军第二次归国代表团回到祖国，受到毛主席接见。
主席和大家握手之后，有人提议请主席签字留念。可当时我身上一张纸也没有，情急之中从后面一位同志手中借了一个很简单的小本。我又来到主席面前：“主席，请您给我签字留念。”主席说：“好好。”接过本后翻了两下，并未马上签字，问道：“这不是你的本子吧?”原来主席从本子的质量和新旧程度上已意识到我事先并无准备，否则不会带这样的本子。我不好意思地点了点头。主席笑笑，在第一页和第二页上分别签了“毛泽东”三个字。
有人提议请主席为每个留学生题词留念。主席叫使馆工作人员裁了一沓20厘米见方的黄草纸，用粗大的碳素钢笔为每个留学生题字。他是根据每个人的专业题的字，给我题的是：建设中国的强大空军!这幅字至今还压在我办公桌的玻璃下……但毛主席没给五个学哲学的学生题词。
毛泽东在习仲勋奖状上题词
20世纪90年代初，解秀梅在接受记者采访时回忆起当时的场景：
纳入标准：①以上患者均符合糖尿病肾病的临床诊断标准[2]；②所有患者均同意该次研究，并签订知情同意书。
开始我并未理解主席的意思，后来才知道他老人家的用意。毛主席知道我是借人家的本子，将来还要还给人家，所以签了两页，一页裁下留给自己，一页则留给了本子的主人。
主席关心他人，心细入微，每次想起，我都很感动。
两次为刘胡兰题词
1947年，延安各界慰问团副团长张仲实汇报了他了解到的刘胡兰烈士的事迹，并转达了当地人民想请毛泽东为烈士题词的愿望。刘胡兰视死如归的革命英雄主义气概深深地感动了毛泽东。于是，他题写了“生的伟大，死的光荣”八个大字。
2.1.4 复合菌剂对玉米根际土壤蔗糖酶活性的影响 不同施肥处理，2个玉米品种在生育期根际土壤蔗糖酶活性呈现出：灌浆期>抽雄期>成熟期>苗期(图4)；在抽雄期和灌浆期，处理A和D蔗糖酶活性表现为金穗4号>先玉335，其他处理则表现为先玉335>金穗4号。在灌浆期，2个品种土壤蔗糖酶活性为：处理B>C>A>D>E，土壤蔗糖酶活性处理B比A和E分别提高24.5%，80.3%(先玉335)和13.7%、65.1%(金穗4号)。
毛泽东的题词，极大地鼓舞了广大军民的斗志，深深铭刻在心。1957年1月12日，烈士故乡山西文水县举行刘胡兰就义十周年纪念。筹备过程中，人们发现毛泽东的题词在战争环境中辗转丢失了，因此想请毛泽东再写一次。当此事汇报到毛泽东那里时，他没有责怪任何人，而是以庄严的神情重新写下了“生的伟大死的光荣”，再次署上了自己的名字。
(摘自《党史博览》2018年第9期)
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