全文摘要
本实用新型公开了一种幼儿教学触控一体机，包括墙体、机体、导板、齿板、放置架、内板、紧固螺钉、滑轨、滑槽、把手、卡板和扭力弹簧，所述墙体表面对称固定有导板，所述导板侧面开设有滑槽，所述导板外侧设有内板，所述内板靠近导板一侧对称固定有两对滑轨，且滑轨与滑槽滑动连接，所述内板远离墙体一侧安装有放置架，所述放置架内放置有机体，所述放置架侧面对称啮合安装有紧固螺钉，此教学触控一体机通过控制卡板与齿板的卡接实现装置的高度调节固定，操作方便，满足幼儿教学的高度需求，实现高安全性教学，同时通过对机体的角度调节，配合机体的高度保证幼儿有良好的观看角度，实现健康教学。
主设计要求
1.一种幼儿教学触控一体机，包括墙体（1）、机体（2）、导板（3）、齿板（4）、放置架（5）、内板（7）、紧固螺钉（9）、滑轨（10）、滑槽（11）、把手（19）、卡板（20）和扭力弹簧（21），其特征在于：所述墙体（1）表面对称固定有导板（3），所述导板（3）侧面开设有滑槽（11），所述导板（3）外侧设有内板（7），所述内板（7）靠近导板（3）一侧对称固定有两对滑轨（10），且滑轨（10）与滑槽（11）滑动连接，所述内板（7）远离墙体（1）一侧安装有放置架（5），所述放置架（5）内放置有机体（2），所述放置架（5）侧面对称啮合安装有紧固螺钉（9），所述墙体（1）表面位于导板（3）中间固定有齿板（4），所述放置架（5）底部中心处转动安装有卡板（20），且卡板（20）与齿板（4）卡接，所述卡板（20）的转轴外侧安装有扭力弹簧（21），且卡板（20）通过扭力弹簧（21）与放置架（5）弹性连接，所述卡板（20）端部垂直固定有把手（19）。
设计方案
1.一种幼儿教学触控一体机，包括墙体（1）、机体（2）、导板（3）、齿板（4）、放置架（5）、内板（7）、紧固螺钉（9）、滑轨（10）、滑槽（11）、把手（19）、卡板（20）和扭力弹簧（21），其特征在于：所述墙体（1）表面对称固定有导板（3），所述导板（3）侧面开设有滑槽（11），所述导板（3）外侧设有内板（7），所述内板（7）靠近导板（3）一侧对称固定有两对滑轨（10），且滑轨（10）与滑槽（11）滑动连接，所述内板（7）远离墙体（1）一侧安装有放置架（5），所述放置架（5）内放置有机体（2），所述放置架（5）侧面对称啮合安装有紧固螺钉（9），所述墙体（1）表面位于导板（3）中间固定有齿板（4），所述放置架（5）底部中心处转动安装有卡板（20），且卡板（20）与齿板（4）卡接，所述卡板（20）的转轴外侧安装有扭力弹簧（21），且卡板（20）通过扭力弹簧（21）与放置架（5）弹性连接，所述卡板（20）端部垂直固定有把手（19）。
2.根据权利要求1所述的一种幼儿教学触控一体机，其特征在于：所述放置架（5）底端与内板（7）底端转动连接，所述放置架（5）两侧对称转动安装有连杆（8），所述内板（7）两侧对称开设有滑道（12），且滑道（12）内滑动安装有滑块（13），所述连杆（8）底端与滑块（13）转动连接，所述滑块（13）表面开设有伸缩槽（16），所述伸缩槽（16）内滑动插接有定位钉（15），所述定位钉（15）外侧套设有伸缩弹簧（17），且定位钉（15）通过伸缩弹簧（17）与伸缩槽（16）弹性连接，所述滑道（12）内部等距开设有定位孔（14），且定位钉（15）端部卡入定位孔（14）内。
3.根据权利要求2所述的一种幼儿教学触控一体机，其特征在于：所述定位钉（15）端部安装有拉环（18）。
4.根据权利要求1所述的一种幼儿教学触控一体机，其特征在于：所述放置架（5）侧面对称固定有挡板（6）。
5.根据权利要求1所述的一种幼儿教学触控一体机，其特征在于：所述放置架（5）内部地面安装有海绵垫（22）。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及触控一体机技术领域，具体为一种幼儿教学触控一体机。
背景技术
触控一体机是将触摸屏、液晶屏、工业pc单元以及一体机外壳进行完美的组合，最终通过一根电源线就可以实现触控操作的机器，触控一体机在教学方面大有用处，无论幼儿教育还是青年教育都比较常见，但用于幼儿教育的触控一体机大多被固定在墙面上，如果固定高度过高，幼儿长时间的观看屏幕会对颈部发育不利，如果固定高度过低，由于幼儿的好奇心，可能会触碰装置，有安全隐患，为此，我们提出一种幼儿教学触控一体机。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种幼儿教学触控一体机，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿教学触控一体机，包括墙体、机体、导板、齿板、放置架、内板、紧固螺钉、滑轨、滑槽、把手、卡板和扭力弹簧，所述墙体表面对称固定有导板，所述导板侧面开设有滑槽，所述导板外侧设有内板，所述内板靠近导板一侧对称固定有两对滑轨，且滑轨与滑槽滑动连接，所述内板远离墙体一侧安装有放置架，所述放置架内放置有机体，所述放置架侧面对称啮合安装有紧固螺钉，所述墙体表面位于导板中间固定有齿板，所述放置架底部中心处转动安装有卡板，且卡板与齿板卡接，所述卡板的转轴外侧安装有扭力弹簧，且卡板通过扭力弹簧与放置架弹性连接，所述卡板端部垂直固定有把手。
优选的，所述放置架底端与内板底端转动连接，所述放置架两侧对称转动安装有连杆，所述内板两侧对称开设有滑道，且滑道内滑动安装有滑块，所述连杆底端与滑块转动连接，所述滑块表面开设有伸缩槽，所述伸缩槽内滑动插接有定位钉，所述定位钉外侧套设有伸缩弹簧，且定位钉通过伸缩弹簧与伸缩槽弹性连接，所述滑道内部等距开设有定位孔，且定位钉端部卡入定位孔内。
优选的，所述定位钉端部安装有拉环。
优选的，所述放置架侧面对称固定有挡板。
优选的，所述放置架内部地面安装有海绵垫。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型使用装置时，向上微抬装置，手扳动把手克服扭力弹簧的弹力使卡板转动，卡板与齿板的卡接接触，再移动放置架带动机体沿着滑槽向下移动，位置调整好后，松开把手，通过扭力弹簧的弹力使卡板复位与齿板卡接，装置高度被固定，收起装置时，直接向上推动装置，卡板与齿板的齿纹顺向接触，位置调整好后停止移动，卡板与齿板卡接，此教学触控一体机通过控制卡板与齿板的卡接实现装置的高度调节固定，操作方便，满足幼儿教学的高度需求，实现高安全性教学。
2、本实用新型调整机体角度时，将定位钉从定位孔内拉出，并推动滑块沿着滑道移动，移动位置合适后松开定位钉通过伸缩弹簧的弹力使定位钉卡入对应的定位孔内实现滑块的位置固定，通过滑块的移动使连杆推动放置架带动机体转动，从而实现机体的角度调节，此教学触控一体机通过对机体的角度调节，配合机体的高度保证幼儿有良好的观看角度，实现健康教学。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图；
图2为本实用新型装置侧视安装结构示意图；
图3为本实用新型内板滑动安装结构示意图；
图4为本实用新型装置卡接固定结构示意图；
图5为本实用新型连杆位置固定结构示意图；
图6为本实用新型机体放置结构示意图。
图中：1、墙体；2、机体；3、导板；4、齿板；5、放置架；6、挡板；7、内板；8、连杆；9、紧固螺钉；10、滑轨；11、滑槽；12、滑道；13、滑块；14、定位孔；15、定位钉；16、伸缩槽；17、伸缩弹簧；18、拉环；19、把手；20、卡板；21、扭力弹簧；22、海绵垫。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种幼儿教学触控一体机，包括墙体1、机体2、导板3、齿板4、放置架5、内板7、紧固螺钉9、滑轨10、滑槽11、把手19、卡板20和扭力弹簧21，所述墙体1表面对称固定有导板3，所述导板3侧面开设有滑槽11，所述导板3外侧设有内板7，所述内板7靠近导板3一侧对称固定有两对滑轨10，且滑轨10与滑槽11滑动连接，所述内板7远离墙体1一侧安装有放置架5，所述放置架5内放置有机体2，所述放置架5侧面对称啮合安装有紧固螺钉9，所述墙体1表面位于导板3中间固定有齿板4，所述放置架5底部中心处转动安装有卡板20，且卡板20与齿板4卡接，所述卡板20的转轴外侧安装有扭力弹簧21，且卡板20通过扭力弹簧21与放置架5弹性连接，所述卡板20端部垂直固定有把手19。
所述放置架5底端与内板7底端转动连接，所述放置架5两侧对称转动安装有连杆8，所述内板7两侧对称开设有滑道12，且滑道12内滑动安装有滑块13，所述连杆8底端与滑块13转动连接，所述滑块13表面开设有伸缩槽16，所述伸缩槽16内滑动插接有定位钉15，所述定位钉15外侧套设有伸缩弹簧17，且定位钉15通过伸缩弹簧17与伸缩槽16弹性连接，所述滑道12内部等距开设有定位孔14，且定位钉15端部卡入定位孔14内，将定位钉15从定位孔14内拉出，并推动滑块13沿着滑道12移动，移动位置合适后松开定位钉15通过伸缩弹簧17的弹力使定位钉15卡入对应的定位孔14内实现滑块13的位置固定，通过滑块13的移动使连杆8推动放置架5带动机体2转动，从而实现机体2的角度调节。
所述定位钉15端部安装有拉环18，通过拉环18方便将定位钉15拉出，便捷的实现机体2的角度调节。
所述放置架5侧面对称固定有挡板6，挡板6挡住装置侧面的调节机构，增加装置的美观性。
所述放置架5内部地面安装有海绵垫22，使机体2放置更加稳定，增加安全保证。
工作原理：使用装置时，向上微抬装置，手扳动把手19克服扭力弹簧21的弹力使卡板20转动，卡板20与齿板4的卡接接触，再移动放置架5带动机体2沿着滑槽11向下移动，位置调整好后，松开把手19，通过扭力弹簧21的弹力使卡板20复位与齿板4卡接，装置高度被固定，收起装置时，直接向上推动装置，卡板20与齿板4的齿纹顺向接触，位置调整好后停止移动，卡板20与齿板4卡接，调整机体2角度时，将定位钉15从定位孔14内拉出，并推动滑块13沿着滑道12移动，移动位置合适后松开定位钉15通过伸缩弹簧17的弹力使定位钉15卡入对应的定位孔14内实现滑块13的位置固定，通过滑块13的移动使连杆8推动放置架5带动机体2转动，从而实现机体2的角度调节。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920033965.9
申请日:2019-01-09
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:12(天津)
授权编号:CN209822037U
授权时间:20191220
主分类号:G09B5/02
专利分类号:G09B5/02
范畴分类:15E;
申请人:天津海创世纪科技发展有限公司
第一申请人:天津海创世纪科技发展有限公司
申请人地址:300203 天津市滨海新区滨海高新区华苑产业区（环外）海泰发展五道16号B-4号楼-1-601
发明人:王波;杨志
第一发明人:王波
当前权利人:天津海创世纪科技发展有限公司
代理人:邢江峰
代理机构:11582
代理机构编号:北京久维律师事务所 11582
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计