基于大数据分析的计算机基础教育课堂教学新模式研究

文章立足计算机基础教育课程,针对传统教学模式存在的问题,对课堂教学模式进行研究。以"C程序设计"课堂教学为例,在课堂教学中融入雨课堂和电子教室,创新基于大数据分析的课堂教学模式,为学生提供互动高效的教学环境。

1 大数据背景下计算机基础教育现状

2 基于大数据分析与应用的研究思路

2.1 大数据信息采集及分析反馈

2.2 课堂实时调整和优化

3 具体实施—以“C程序设计”计算机基础课程为例

3.1 理论教学

3.2 课堂采用雨课堂课件授课

3.3 课前进行课件推送预习

3.4 课后进行试卷推送巩固课堂效果

3.5 实验教学

4 教学效果

5 结语

类型: 期刊论文

作者: 王艳,冀松,翟伟芳

关键词: 大数据分析,计算机基础教育,雨课堂,电子教室

来源: 无线互联科技 2019年22期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育,计算机硬件技术

单位: 保定理工学院

基金: 全国高等院校计算机基础教育研究会教学研究项目,项目名称：面向计算机基础教育的大数据应用研究,项目编号：2018-AFCEC-392,河北省高等教育教学改革研究与实践项目,项目名称：基于移动终端的混合式教学模式在计算机基础课程中的实践与应用,项目编号：2018GJJG642

分类号: G642.4;TP3-4

页码: 99-100

总页数: 2

文件大小: 1189K

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