新形势下生态学专业实践教学模式改革——以安徽农业大学为例

论文摘要

随着生态环境问题日益突出,培养高素质的生态学专业人才已成为社会的迫切需要,而良好的实践教学是培养高素质专业人才的重要手段。在人才培养过程中,安徽农业大学生态学专业通过优化培养方案、调整师资结构、创新教学内容、改革考核体系等手段,进行了实践教学模式改革,显著提高了人才培养质量。该模式不仅有助于培养满足社会需要的高素质生态专业人才,也为其他专业人才培养模式改革提供了一定的参考。

论文目录

• 1 高校生态学专业实践教学存在的问题
•   1.1 实践教学内容缺乏针对性
•   1.2 师资队伍结构单一
•   1.3 仪器设施陈旧、研究手段方法过时
•   1.4 考核方式简单
• 2 实践教学模式改革探索
•   2.1 优化实践培养方案
•   2.2 调整实践教学师资结构
•   2.3 创新实践教学内容
•   2.4 改革实践考核体系
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王育鹏,张震,陈海燕,孔海燕

关键词: 生态学专业,实践教学,培养模式改革

来源: 滁州学院学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 安徽农业大学资源与环境学院

基金: 安徽省质量工程项目(2018jyxm0280,2017jyxm1298),安徽农业大学校级质量工程项目(2018ausjjd01)

分类号: G642;Q14-4

页码: 126-128

总页数: 3

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