导读:本文包含了语用语境论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:语境,用语,能力,汉语,文化,文化差异,隐性。
语用语境论文文献综述
翟舒,张苗[1]（2019）在《TED演讲中语用预设的交际语境顺应性研究》一文中研究指出本文基于Verschueren的语言顺应理论,以数篇TED演讲为语料来源,旨在分析TED演讲中语用预设的选择使用是如何实现对心理世界、社交世界和物理世界的顺应,以期为演讲中语用预设的研究提供新视角,并为英语学习者掌握英语演讲策略提升语用、交际能力以及英语演讲教学提供借鉴意义。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年11期）
王乐冉[2]（2019）在《浅议汉语二语教学中的语境及语用教学》一文中研究指出本文通过对汉语高语境文化下语用教学重要性的分析,得出研究汉语作为第二语言教学中语境教学的必要性,而后通过分析研究显性知识及隐性知识的定义及内容,进一步论述对于语境的定位,最后讨论国内外语境教学现状及问题,分析外派的汉语教师如何开展语境文化及语用教学。本文将使用文献研究法、归纳法、访谈法进行研究。(本文来源于《北方文学》期刊2019年32期）
房修芬[3]（2019）在《文本语境：语用训练开展的沃土》一文中研究指出2011版《语文课程标准》首次提出"语用"教学理念以来,阅读教学中各种形式的语用训练就如同雨后春笋般层出不穷。但遗憾的是,很多的语用训练往往停留在为练而练的尴尬之中,缺失了情感的浸润和语境的支撑,语用训练只能停留在原始性的机械层面。本文提出语用训练要与文本语境中的形式相整合;语用训练要与文本语境中的特点相契合;语用训练要与文本语境中的文化相融合,从而丰富借助文本语境这片沃土,促进语用训练的提升。(本文来源于《小学生作文辅导(读写双赢)》期刊2019年11期）
杜晓萱[4]（2019）在《语用学翻译语境论在翻译中的运用》一文中研究指出语用学与翻译的结合得到国内外学术界的越来越多的关注。随着深入研究语言的多维性,对语境的研究已经进入到语言学的诸多领域。在语用学翻译语境理论的指导下,使翻译获得最佳语境效果已成为研究的热点。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年86期）
张文婷[5]（2019）在《二语语用能力的语境化培养》一文中研究指出在第二语言教学当中,提高学生的语用能力是重要的教学目标。该文从语用教学的必要性、语用教学的语境因素以及二语语用能力的语境化培养途径进行分析。(本文来源于《海外英语》期刊2019年20期）
陈倩,张书[6]（2019）在《商务语境中话语标记语的语用功能分析》一文中研究指出话语标记语在生活中无处不见,起着停顿、过渡、关联等作用,同样在商务语境中话语标记语也具有重要的语用功能。立足于商务环境中话语标记语的应用情况,从信息填充及修正、表明语意、延续语句以及制约等语用功能入手,对这些话语中的"小词"进行定性分析,其结果有助于进一步理解语言的灵活性,提高商务情境中语言的使用技巧。(本文来源于《淮北职业技术学院学报》期刊2019年05期）
曹颖[7]（2019）在《中美跨文化交际语用失误产生的社会心理原因——基于Scollon,R.& Scollon,S.W.的文化语境理论》一文中研究指出Scollon,R.&Scollon,S.W.在Intercultural Communication:A Discourse Approach一书中研究了影响跨文化交际的文化语境因素,这对于分析文化群体间的交际有意义。认识文化差异导致的社会心理原因有助于克服由此产生的语用失误。本文运用Scollon,R.&Scollon,S.W.的文化语境理论,从意识形态、社会生活、面子系统、交流形式四个维度分析了中美跨文化交际中由于文化语境差异引起语用失误产生的社会心理原因,旨在帮助中美跨文化交际者更有效地进行交流。(本文来源于《湖北工程学院学报》期刊2019年05期）
汪晓春[8]（2019）在《语境 篇章 语义——“语用”视野下的教学设计》一文中研究指出《义务教育语文课程标准(2011年版)》中有这样一段话:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"在平常的教学中,教师往往过分关注语言要素的教学,而对学生语言运用能力的关注不(本文来源于《中学语文教学参考》期刊2019年26期）
浦盈艳[9]（2019）在《借用环境 烘托语境 提升学生语用能力》一文中研究指出本文结合小学牛津英语教学实际案例,通过课堂实践,从借用学校环境、结合中西节日、融合校本特色叁个方面论述基于课程标准的单元整体教学中如何借用环境烘托语境,使教学情境具有现场感而走向高品质,从而提高课堂教学实效,促使学生语言综合运用能力得到更好的发展。(本文来源于《校园英语》期刊2019年33期）
易晓萌,韩婷,张佩,李丹,别容[10]（2019）在《语用学视角下英语网络用语的语境义分析》一文中研究指出当今世界,全球化发展趋势日益显着,科学技术、信息技术迅猛发展,互联网的逐渐普及使得英语网络用语成为一种新潮流,其发展势头越来越强劲,渐渐融入到社会生活之中,已成为一种不容忽视的语言现象。英语网络用语的运用受到了社会的广泛关注。因此,对于英语网络用语的研究就显得十分必要。从语用学角度对英语网络用语及其在特定语境中所表达的特定含义进行分析研究,可以促进人们对西方文化的了解,增强跨文化交际意识。(本文来源于《汉江师范学院学报》期刊2019年04期）
语用语境论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文通过对汉语高语境文化下语用教学重要性的分析,得出研究汉语作为第二语言教学中语境教学的必要性,而后通过分析研究显性知识及隐性知识的定义及内容,进一步论述对于语境的定位,最后讨论国内外语境教学现状及问题,分析外派的汉语教师如何开展语境文化及语用教学。本文将使用文献研究法、归纳法、访谈法进行研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语用语境论文参考文献
[1].翟舒,张苗.TED演讲中语用预设的交际语境顺应性研究[J].兰州教育学院学报.2019
[2].王乐冉.浅议汉语二语教学中的语境及语用教学[J].北方文学.2019
[3].房修芬.文本语境：语用训练开展的沃土[J].小学生作文辅导(读写双赢).2019
[4].杜晓萱.语用学翻译语境论在翻译中的运用[J].教育现代化.2019
[5].张文婷.二语语用能力的语境化培养[J].海外英语.2019
[6].陈倩,张书.商务语境中话语标记语的语用功能分析[J].淮北职业技术学院学报.2019
[7].曹颖.中美跨文化交际语用失误产生的社会心理原因——基于Scollon,R.&Scollon,S.W.的文化语境理论[J].湖北工程学院学报.2019
[8].汪晓春.语境篇章语义——“语用”视野下的教学设计[J].中学语文教学参考.2019
[9].浦盈艳.借用环境烘托语境提升学生语用能力[J].校园英语.2019
[10].易晓萌,韩婷,张佩,李丹,别容.语用学视角下英语网络用语的语境义分析[J].汉江师范学院学报.2019
论文知识图
