导读:本文包含了课程决策支持系统论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:支持系统,教学改革,案例,信息系统,课程建设,目标,课程。
课程决策支持系统论文文献综述写法
陈海红[1]（2017）在《案例与实验双驱动的“决策支持系统”课程教学》一文中研究指出决策支持系统是信息管理与信息系统专业一门重要课程,具有较强的实践性与应用性,为达此宗旨,在教学实践中,须强化课程教学改革。通过系列工程案例分析,加强学生对决策支持系统的可应用性,了解系统构建流程;通过实验设计,了解模型基本原理。案例与实验双驱动,实现课程基本理论知识的深入理解,强化学生对实际问题的解决能力。(本文来源于《教育现代化》期刊2017年51期）
王洪海[2]（2014）在《《财务决策支持系统》课程教学问题探讨》一文中研究指出《财务决策支持系统》主要是运用现代信息技术处理财务管理问题,是会计电算化的进一步深化。本文针对该课程从课程定位、课堂讲授、实验安排、手工计算与计算机应用相结合以及考试改革等多方面进行了有益的探讨。实践表明,这种"以解决问题为导向,以应用工具为手段,以提升能力为目标"的教学模式是有效的。(本文来源于《财会月刊》期刊2014年22期）
刘松[3]（2010）在《决策支持系统课程双语教学方法研究》一文中研究指出决策支持系统的教学内容涉及到复杂的管理理论和计算机应用技术,对该课程实施双语教学的难度较高。结合长江大学决策支持系统双语教学课程体系的建设和教学实践,分析了决策支持系统双语教学过程中出现的主要问题及原因,重点介绍了决策支持系统双语课程的整体规划、教材建设、教学方法以及学生成绩考核方法等,并总结了与学生的认知规律相匹配的教学经验。该教学方法体系对其它计算机类课程的双语教学具有较好的参考价值。(本文来源于《福建电脑》期刊2010年07期）
戴超凡,聂海波,邓苏[4]（2009）在《关于军队工程硕士《决策支持系统》课程教学的思考》一文中研究指出本文从《决策支持系统》课程性质和特点着手,针对工程硕士和学历硕士的区别,结合作者多年从教经验,提出了工程硕士《决策支持系统》课程教学的一些建议,为工程硕士《决策支持系统》课程的教学工作提供参考。(本文来源于《高等教育研究学报》期刊2009年03期）
李艳[5]（2009）在《决策支持系统课程授课方法的探讨》一文中研究指出决策支持系统课程是信息管理与信息系统专业的一门必修课程,受到老师和学生的重视,可是由于教学方法和实验教学设备不健全等多方面原因,出现了教师难以确定适当的教学方式及学生学习效果较差的现象。本文根据本人以及周围同学在学习过程中遇到的困难及学习过程中的一些体会,提出了一些关于决策支持系统这门课程的授课建议,为以后在教学中的授课方法提供参考。(本文来源于《世纪桥》期刊2009年15期）
包汉宗[6]（2008）在《高校计算机基础课程评价决策支持系统研究与实现》一文中研究指出计算机基础系列课程在高校公共课教学中占有非常重要的地位,该系列课程是提高大学生信息素养和计算机技能水平的重要途径。对该系列课程教学现状进行全面科学的评价,有利于更好地指导教学,提高教学效果。本研究利用层次分析法从教学硬件资源、师资力量、教学考核方式及学生情况四个方面构建了计算机基础课程教学现状两级评价指标体系及权重;然后以湖南省高校教学现状为基础提出了相关指标的评价标准和方法,再以Visual Studio为开发工具,开发了一个面向课程的教学决策支持系统。论文首先对教育决策支持系统、教学评价、教育统计和数据挖掘等理论和知识进行了阐述和介绍;接着,以理论为指导提出了高校计算机基础课程教改决策支持系统的总体设计及四个子模块设计,然后重点讨论了评价指标体系的构建和操作应用模式,并以层次分析法研究计算出各项指标的权重;在此基础上,进行了系统的数据库设计,重点实现了成绩统计分析模块,从学科、学生层次和题型叁个角度对成绩进行了统计和挖掘。所开发的系统具有专业性强、易使用等特点。最后,论文对已完成的工作进行了总结和今后的工作进行了展望。(本文来源于《中南大学》期刊2008-11-01）
刘青宝,曹泽文,陆昌辉,邓苏[7]（2007）在《军队工程硕士“决策支持系统”课程案例教学探讨》一文中研究指出加强研究生课程建设,是进一步推进研究生教育创新,提高研究生教育质量的有效途径。国防科技大学高度重视研究生课程建设,取得积极的进展。本刊刊发几篇文章,供大家交流。(本文来源于《高等教育研究学报》期刊2007年04期）
李智[8]（2007）在《GMC在企业决策支持系统课程教学中的应用》一文中研究指出企业决策支持系统是一门综合了管理学、运筹学、战略决策、市场营销学等专业基础课和数据库、管理信息系统等计算机基础知识后的专业课,教学和学习的难度较大,需要有适当的教学实践环境,为此,尝试将先进的国际企业管理挑战赛方式引入教学改革中,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生系统地应用工商管理理念分析和解决现实经济问题的能力,取得了一定的成果和经验。(本文来源于《中国管理信息化(综合版)》期刊2007年06期）
杨志耘,刘建宾[9]（2006）在《课程建设目标规划辅助决策支持系统》一文中研究指出课程建设目标规划辅助决策支持系统是我们开发的一个用于支持课程建设信息管理、课程评估和目标规划辅助决策的集成化系统。文中给出该系统的体系结构、功能以及模型库支持的课程评估模型和课程建设目标规划模型,对系统的人机交互辅助决策过程和系统特点进行了论述和总结。(本文来源于《计算机工程与应用》期刊2006年20期）
杨志耘,刘建宾[10]（2006）在《课程建设目标规划辅助决策支持系统的设计》一文中研究指出课程建设目标规划辅助决策支持系统是用VisualBasic、PASCAL语言和SQL-Server关系数据库设计实现的一个通用性强、功能齐全、自动化程度较高,适用于课程建设信息管理、课程评估和目标规划辅助决策支持的集成化信息系统。文中给出系统体系结构、系统功能、课程评估和目标规划辅助决策支持的设计,对系统的基本设计原则和特点进行了论述。(本文来源于《中国电化教育》期刊2006年01期）
课程决策支持系统论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《财务决策支持系统》主要是运用现代信息技术处理财务管理问题,是会计电算化的进一步深化。本文针对该课程从课程定位、课堂讲授、实验安排、手工计算与计算机应用相结合以及考试改革等多方面进行了有益的探讨。实践表明,这种"以解决问题为导向,以应用工具为手段,以提升能力为目标"的教学模式是有效的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课程决策支持系统论文参考文献
[1].陈海红.案例与实验双驱动的“决策支持系统”课程教学[J].教育现代化.2017
[2].王洪海.《财务决策支持系统》课程教学问题探讨[J].财会月刊.2014
[3].刘松.决策支持系统课程双语教学方法研究[J].福建电脑.2010
[4].戴超凡,聂海波,邓苏.关于军队工程硕士《决策支持系统》课程教学的思考[J].高等教育研究学报.2009
[5].李艳.决策支持系统课程授课方法的探讨[J].世纪桥.2009
[6].包汉宗.高校计算机基础课程评价决策支持系统研究与实现[D].中南大学.2008
[7].刘青宝,曹泽文,陆昌辉,邓苏.军队工程硕士“决策支持系统”课程案例教学探讨[J].高等教育研究学报.2007
[8].李智.GMC在企业决策支持系统课程教学中的应用[J].中国管理信息化(综合版).2007
[9].杨志耘,刘建宾.课程建设目标规划辅助决策支持系统[J].计算机工程与应用.2006
[10].杨志耘,刘建宾.课程建设目标规划辅助决策支持系统的设计[J].中国电化教育.2006