导读:本文包含了古书疑义举例论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:《古书疑义举例》因声求义,古音通假,双声迭韵
古书疑义举例论文文献综述
吴茜[1]（2019）在《《古书疑义举例》“因声求义”文例研究》一文中研究指出俞樾承袭了乾嘉学派"朴学"的作风,非常注重运用各种文献材料去证明观点,因而他的着作往往结构严谨,推论精确,因而也成为当代研究者们关注的研究材料。俞氏所作《古书疑义举例》更是一部在训诂、修辞、词汇等诸多方面具有价值的着作,该书中俞氏充分运用了"因声求义"的方法。本文将简要分析《古书疑义举例》中涉及到的古音通假和双声迭韵两种"因声求义"的方法。(本文来源于《北方文学》期刊2019年21期）
李纯莉[2]（2019）在《《古书疑义举例五种》举例研究》一文中研究指出《古书疑义举例五种》是对古书文例的专门研究和整理,为训诂研究留下了宝贵的研究成果,因此本文结合《春秋左传注》、《四书章句集注》等古籍对其文例进行举例研究和阐述。(本文来源于《北方文学》期刊2019年11期）
高欢[3]（2019）在《探析《古书疑义举例》中有关省略的论述》一文中研究指出《古书疑义举例》一书是中国训诂学史上一部巨着,是一本综合研究古书多种语言现象的伟大着作,然其不仅对中国训诂史的发展具有重大意义,书中所提及的文例与现象更是在修辞与语法上都有重要意义。书中多次对省略现象进行了进一步的分析与概括,这种分析具有重要的理论与实际意义。本文通过分析书中的省略现象,透过这些现象看到《举例》一书背后更深远的意义。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年09期）
倪琳[4]（2018）在《简评《古书疑义举例》》一文中研究指出《古书疑义举例》七卷是俞樾以举例的方法,揭示古文大义、分析修辞、发疑正误的集大成式归纳古书文法的训诂学着作,在汉语语言学史上有不可替代的作用。以现代语言学的眼光看,《古书疑义举例》一书虽然不尽完美,但是该书归纳出的理论及运用的方法、材料都是具有启发意义的,在当代仍然值得学习、借鉴。(本文来源于《文教资料》期刊2018年25期）
刘燕[5]（2016）在《浅谈《古书疑义举例》的校勘方法》一文中研究指出《古书疑义举例》是以群经、诸子为语料,综合研究古籍多种语言现象的训诂着作,同时也是清代校勘学的集大成之作。本文通过分析其书中的校勘实例,将俞樾的校勘方法归纳为"上下文意考证法""史料考证法""用典考证法""古义考证法""古注考证法""格律音韵考证法""书写体例考证法"七种方法。(本文来源于《艺术科技》期刊2016年04期）
尹馨萍[6]（2015）在《俞樾《古书疑义举例》训释理念研究》一文中研究指出《古书疑义举例》是俞樾个人学术成就的代表作之一,也为清末小学成就的代表作之一,具有极高的学术价值。论文将《举例》书中条目由训释用语及训诂方法为切入点进行分类,将形训、声训、义训方法进行详细划分并举例分析其在书中的应用情况,探求贯穿于《举例》中俞樾的训释理念,进而深入分析俞樾训释理念对训释用语及训诂方法的理论指导作用,从而对《古书疑义举例》的训诂价值做出客观评价。论文从叁方面讨论了《古书疑义举例》中俞樾的训释理念。首先是形训方面,俞樾以《说文》六书“因形见义”理念为依据,从形训角度探求本义,并从本义出发辨明异体字、古今字,又借古今字了解词义引申及文字假借等现象,更好地阐发了形、音、义间的关系;其次是声训方面,俞樾以“声近义通”为依据破假借,利用“转语相训”求同源;最后是义训方面,俞樾根据词义内部规律求本义、引申义和同义词,同时秉承重视证据、求真务实的理念据注文训诂,也结合语境借助修辞和语法训诂,解决古书疑难问题。据此,论文揭示了俞樾理念的指导作用,并对俞樾训释理念的优越性做出评价。综合来看,俞樾的训释理念贯穿在《举例》之中,是《举例》能推动训诂学发展的重要理论根源。(本文来源于《渤海大学》期刊2015-06-01）
汪丽萍[7]（2015）在《《古书疑义举例》与古籍整理研究》一文中研究指出俞樾是晚清着名经学家、古文字学家,其《古书疑义举例》与古籍整理有着密切联系。本文通过对《古书疑义举例》文例的分析,从中归纳出俞樾整理古籍的训诂方法。这主要体现在以下四个方面:第一,《古书疑义举例》与古籍校勘,通过校勘讹字、脱文、衍文、异文、颠倒错乱之文来整理古籍;第二,《古书疑义举例》与词语考证,通过分析前人因不识古字、古音、辞例而致误来整理古籍;第叁,《古书疑义举例》与古籍标点,通过分析前人对书名、人名等专名的误读、忽略上下文表达而造成标点错误、不明文章内容致误、不明标点规范用法致误等内容的分析来整理古籍;第四,《古书疑义举例》与古籍翻译,通过对词义、语法、修辞等方面的探讨来整理古籍。同时,俞书中归纳的训释校勘条例可以更好地为今后古籍整理提供参考和借鉴。(本文来源于《湖北师范学院》期刊2015-05-01）
曹克韦[8]（2015）在《浅析《古书疑义举例》中的修辞》一文中研究指出国学大师俞樾的《古书疑义举例》对古人在训诂上容易产生疑义的情况加以分析,总结了八十八例,十分精要,对于训诂学的发展产生巨大的作用。同时书中作者对古代一些特殊的修辞方式和古人特别的行文习惯也作了相当准确地阐释。古人行文离不开修辞,有些是为了一定目的主动使用一些修辞手法,有些确是无意为之。但是后人作注解的时候却因为不知或曲解古人的修辞方式,造成很多错误,所以才有了《古书疑义举例》一书。(本文来源于《青年作家》期刊2015年08期）
袁辰辰[9]（2014）在《论俞樾的《论语》训诂研究——以《古书疑义举例》为例》一文中研究指出《古书疑义举例》一书是俞樾的代表作,已有不少学者对其进行了研究。然而长期以来学术界对该书的研究多从整体入手,从思想、研究方法等方面展开论述,而对其中所涉及的某部着作所作的训诂研究则关注不够。本文试从该书对《论语》所作的训诂研究入手,来探讨其训诂成就以及不足之处。(本文来源于《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2014年03期）
袁辰辰[10]（2014）在《论《古书疑义举例》的学术价值》一文中研究指出清朝是我国古代训诂学发展的鼎盛时期，以“实事求是”治学思想为主的乾嘉学者在文字、音韵、训诂、校勘等方面做出了很大贡献，尤以戴震、段玉裁和高邮王氏父子为首。晚清时期的学者俞樾正是秉承了乾嘉学派的遗风，吸收了前人的学术成果，在古籍整理与校勘方面多有建树。其《古书疑义举例》一书更是集大成之作，将古书中的疑难问题分门别类，形成各个条例并加以研究解释，这对训诂学的发展起到了推动作用。因此，《古书疑义举例》一书的学术价值就值得我们去认真探讨。(本文来源于《湖北师范学院》期刊2014-05-01）
古书疑义举例论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《古书疑义举例五种》是对古书文例的专门研究和整理,为训诂研究留下了宝贵的研究成果,因此本文结合《春秋左传注》、《四书章句集注》等古籍对其文例进行举例研究和阐述。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
古书疑义举例论文参考文献
[1].吴茜.《古书疑义举例》“因声求义”文例研究[J].北方文学.2019
[2].李纯莉.《古书疑义举例五种》举例研究[J].北方文学.2019
[3].高欢.探析《古书疑义举例》中有关省略的论述[J].青年文学家.2019
[4].倪琳.简评《古书疑义举例》[J].文教资料.2018
[5].刘燕.浅谈《古书疑义举例》的校勘方法[J].艺术科技.2016
[6].尹馨萍.俞樾《古书疑义举例》训释理念研究[D].渤海大学.2015
[7].汪丽萍.《古书疑义举例》与古籍整理研究[D].湖北师范学院.2015
[8].曹克韦.浅析《古书疑义举例》中的修辞[J].青年作家.2015
[9].袁辰辰.论俞樾的《论语》训诂研究——以《古书疑义举例》为例[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版).2014
[10].袁辰辰.论《古书疑义举例》的学术价值[D].湖北师范学院.2014
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