高校本科生导师制创新培养模式探讨

论文摘要

现阶段国内高校在具体推进和实施本科生导师制过程中仍存在较多不足,仅把本科生导师制作为学生管理工作的一种补充,导师职责不明确,考核标准不到位,执行效果不理想。针对目前本科生创新意识弱、动手能力差等问题,制定本科生导师制实施方案,设立由班级导师、科研导师和宿舍导师组成的多层次本科生导师,完善导师选拔评价体系,全方位多角度提升学生的实践创新能力,督促学生成长成才。

论文目录

• 一、本科生培养
• 二、本科生导师制的国内外发展历程和实践价值
• 三、国内本科生导师制实施过程中存在的问题和改进策略
•   （一）加大本科生导师制理论研究宣传，实现师生共同育人
•   （二）完善导师制配套制度，提升导师积极性
•   （三）改进本科生导师制工作形式，由单一性向多样化转变
• 四、创新本科生导师制方案研究
•   （一）创新人才培养方案，实施多维导师管理
•   （二）完善导师选评体系，推进师生精细化管理
•   （三）创新本科生导师制的实施效果

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 许敏,李岩

关键词: 本科生,导师制,培养模式

来源: 长春教育学院学报 2019年09期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 南京信息工程大学环境科学与工程学院

基金: 江苏省高校辅导员工作研究会2016年度专项课题“多学科视野下本科生导师制的模式构建研究”(16FYHYB008),江苏省教育厅2017年度高校哲学社会科学思想政治工作专题研究项目“多学科视野下本科生导师制的模式构建研究”(2017SJBFDY488)

分类号: G642

页码: 35-38

总页数: 4

文件大小: 1117K

下载量: 328