基于现代学徒制的专业群课程体系的构建研究——以城市轨道交通控制专业群为例

论文摘要

高职专业群课程体系构建是专业群建设的核心,是实现人才培养目标的载体。长春职业技术学院城市轨道交通控制专业群根据高职轨道交通类人才培养的特点,按照对接城轨企业职业技术领域、校企共建的原则构建"学校课程+企业课程"的模块化专业群课程体系,有效的提高了学生的专业技能水平,提升了人才培养质量,增强了专业群的核心竞争力。

论文目录

• 一、城市轨道交通行业发展及人才需求分析
•   （一） 城市轨道交通行业发展背景分析
•   （二） 城市轨道交通控制专业群人才需求分析
• 二、城市轨道交通控制专业群课程体系内涵建设
•   （一） 企业调研、确定专业群人才培养目标
•   （二） 研究论证、构建专业群课程体系
•     1. 构建思路。
•     2. 课程体系结构。
•     3. 课程序化与教学进程安排。
•     4. 专业群课程体系的特点。
• 三、专业群课程体系建设成效
•   （一） 创新了“工学交替、双主体育人”的学徒制人才培养模式
•   （二） 推进了立体化教学资源的开发与应用
•   （三） 推动了课程考核评价模的式改革
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 谭丽娜

关键词: 课程体系,城市轨道交通控制,专业群,职业领域,就业岗位

来源: 教育教学论坛 2019年19期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 铁路运输,职业教育

单位: 长春职业技术学院工程技术分院

基金: 吉林省教育科学“十三五”规划2017年度一般规划课题《产教融合背景下高职城轨控制专业群课程体系构建研究》(GH170904),吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题《现代信息技术环境下的高职城轨供配电技术专业课程教学改革研究》(JGJX2018D489)

分类号: U284.48-4;G712.3

页码: 240-241

总页数: 2

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