导读:本文包含了多元价值观论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:大学生,价值观,核心价值观,文化,思潮,社会,友善。
多元价值观论文文献综述
王遂敏,喻莉姣[1]（2019）在《多元文化背景下大学生社会主义核心价值观认同探究》一文中研究指出社会主义核心价值观体现了中国特色社会主义的本质规定,是兴盛国家的灵魂,影响着中国特色社会主义的发展方向。在社会主义建设与发展进程中,多元文化的背景必然会导致当代大学生产生一些思想的困惑和价值观的迷茫,从而影响大学生对社会主义核心价值观的认同程度。所以,加强多元文化背景下大学生对社会主义核心价值观认同问题研究,对大学生健康成长、成为国家栋梁之才以及国家的稳定发展具有特别重要的意义。本文从学校的实践教学、学习环境和学生学习等方面阐述多元文化背景下如何提升大学生对社会主义核心价值观的认同程度进行了探究。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年11期）
邹洪伟[2]（2019）在《多元社会思潮影响下大学生社会主义核心价值观教育研究》一文中研究指出在互联网技术快速发展的视域下,多元社会思潮通过网络渗透到大学生活中,给大学生的价值观念带来严重影响,使大学生出现享乐主义、功利主义,动摇了传统价值信仰,影响了主流价值认同,对大学生社会主义核心价值观的形成,带来不利的因素。因此,高校的思想教育要从强化传统道德教育、开展爱国主义教育、发挥新媒体教育优势几方面入手,以期促使大学生社会主义核心价值观的形成。(本文来源于《辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报》期刊2019年05期）
褚蕾,陈春燕[3]（2019）在《社会多元价值观背景下大学生思想政治教育面临的问题及对策》一文中研究指出随着经济全球化的迅速发展和各种文化思潮的冲击,当代大学生正面临着前所未有的挑战。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,他们的思想政治素质高低与我国的政治方向和政治前途密切相关。因此,本文主要探究在社会多元价值观的熏染之下,大学生思想政治教育面临的问题及原因,并且提出合理的对策,以便社会主义核心价值观渗透到当代大学生的学习生活中。(本文来源于《决策探索(下)》期刊2019年08期）
赵亚萍,杨蕾,何梦焕[4]（2019）在《多元文化视域下大学生的友善价值观培育路径探析》一文中研究指出本文阐述了大学生的友善价值观内涵及培育现状,分析了大学生友善价值观培育的深远意义,提出了培育和提升大学生友善价值观的有效路径。要从宏观上予以重视;充分发挥社会、学校、家庭的优化和培植作用;注重自我修养的提升,发挥内因作用。从而更好的构建和谐社会。(本文来源于《新西部》期刊2019年23期）
薛群彬[5]（2019）在《多元社会思潮下加强大学生社会主义核心价值观认同教育研究》一文中研究指出随着文化全球化和信息传播技术的发展,当代多元化的社会思潮对大学生社会主义核心价值观的信仰产生了较大的冲击,使社会主义核心价值观的认同教育尤为迫切和重要。基于多元社会思潮背景,从大学生个人全面发展、高校思政教育质量、和谐社会建设等方面,论述了加强社会主义核心价值观认同教育的重要性。并从深化大学生对社会主义核心价值观的正确认知、实现大学生对社会主义核心价值观的情感认同、推进大学生对社会主义核心价值观的积极践行等维度,提出了加强社会主义核心价值观认同教育的有效路径。(本文来源于《宿州教育学院学报》期刊2019年04期）
董芳源[6]（2019）在《浅谈多元文化下大学生社会主义核心价值观的建构》一文中研究指出本文试从多元文化背景出发,指出当前大学生存在社会主义核心价值观认知基础薄弱、自我价值观念缺失等问题,从提升大学生人文素质、增强认同感等方面来培育社会主义核心价值观。(本文来源于《发明与创新(职业教育)》期刊2019年07期）
刘根成[7]（2019）在《多元文化教育视域下少数民族大学生社会主义核心价值观的培育》一文中研究指出我国少数民族的整体发展水平相比于东部地区更低,且少数民族地区有着深厚的特色文化烙印,习俗、生活习惯、价值观也深受当地的民俗民风的影响,较难融入当今多元文化的时代当中。想要提高少数民族的经济与文化的现代化水平,必须从少数民族思想水平开放程度最高的大学生开始。多元文化教育充分尊重了人类丰富多样的人类文明、肯定各种有益于人类健康可持续发展文化的发展,对尊重各族大学生文化、促进各民族团结友爱、培养少数民族大学生社会主义核心价值观具有重要意义。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年19期）
董誉,王亚煦,许泽浩[8]（2019）在《多元文化背景下大学生价值观演变的影响因素及教育对策分析》一文中研究指出我国社会已经进入多元文化时代,文化的多元必定带来价值观的多元化,因价值选择困惑造成的矛盾和冲突,已经成为社会转型过程中的阵痛。在多元文化社会大背景下,大学生价值观发生了显着的变化,权威的消解、西方思潮的传入、社会变革、市场竞争以及青年阶段心理特征等因素,从不同层面、不同程度地影响着大学生的价值观形成。当前的大学生价值观教育应该采取针对性改革,以适应时代的需要。(本文来源于《高校共青团研究》期刊2019年Z1期）
赵如月,刘慧[9]（2019）在《多元文化背景下社会主义核心价值观教育的现实路径》一文中研究指出随着国家全球化发展的不断推进,中外文化交流日益增加,多元文化的客观存在伴随了西方消费主义、利己主义、自由主义等多种消极思潮在本土滋长。面对多元文化带来的冲击,我国高校社会主义核心价值观教育面临着不小的困难与挑战,只有认清高校社会主义核心价值观工作的必要性,强调社会主义核心价值观的主流地位,灵活运用新媒体平台特点,提高对西方消极思潮的敏感性才能保证高校社会主义核心价值观教育的实现。(本文来源于《中医药管理杂志》期刊2019年12期）
郭琳[10]（2019）在《多元文化影响下的大学生价值观教育研究》一文中研究指出随着世界经济一体化的出现,全球化成为不可逆转的时代走向。各个国家在信息技术的影响下,开放程度更高,不断向外输出自己的特色文化,同时也接受着外来文化元素的影响。不同国家之间的文化交流日益频繁,文化的多元化使得各种不同的文化都充满着发展的活力,在全球化的今天,多元文化成为当下时代最显着的文化主题。多元文化为现代大学生的价值观发展提供了充满时代精神的文化营养,以其自在规定性影响、限制、制约和改变着大学生,多元文化的特征及其正负面影响映射在大学生的价值观上。同时,大学生的价值观反映着大学生的精神需求,从文化层面来说,大学生根据自己的精神需求来选择性接纳并吸收文化,这种需要和选择为多元文化提供了发展的机遇与方向。多元文化是一种具有包容性、强调平等文化模式,它尊重差异,反对单一,注重文化的多元形态。在这种文化背景下,现代大学生拥有更广阔的文化见识,更深的文化理解力以及更包容的文化态度。同时,大学生的视野更加开阔,开始关注个性,追求自我,具备更加完善的社会公德意识,能够更加客观的分析是非对错,在构建多元、和谐的现代社会过程中起到正面性的引导作用。但是,多元文化内容主要以互联网和多媒体为传播媒介,在传播过程中对于虚假、低俗的网络信息缺少有利的监管措施,低俗的文化内容模糊了大学生的是非界限,降低了大学生的审美标准并导致大学生价值观庸俗化发展。而西方文化中对于“个性”“主体”的追求使得传统价值观教育模式遭到质疑,不同性质的文化间存在的差异性的价值观也导致大学生的价值选择出现了混乱。针对多元文化对大学生价值观产生的一些负面影响,政府和学校应合力制定价值观教育的改革方案,一方面肯定传统价值观教育存在的合理性,另一方面并从教育内容、教育方式上对传统价值观教育进行革新,尊重大学生的主体性,提升大学生的学习主动性,建构多元文化时代的新型价值观教育;同时政府各部门应当针对网络媒体中虚假、低俗信息完善审核机制,净化网络氛围,打造绿色、健康的网络环境,利用网络媒体的传播优势,大力宣传主流文化价值观。在学校层面,应注重现代教师的培养,提升教师的专业素养,开设多元文化课程,增加学生间的合作机会,提倡互助式学习,在合作互助中引导学生对他人的尊重和关心。(本文来源于《河南大学》期刊2019-06-01）
多元价值观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在互联网技术快速发展的视域下,多元社会思潮通过网络渗透到大学生活中,给大学生的价值观念带来严重影响,使大学生出现享乐主义、功利主义,动摇了传统价值信仰,影响了主流价值认同,对大学生社会主义核心价值观的形成,带来不利的因素。因此,高校的思想教育要从强化传统道德教育、开展爱国主义教育、发挥新媒体教育优势几方面入手,以期促使大学生社会主义核心价值观的形成。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多元价值观论文参考文献
[1].王遂敏,喻莉姣.多元文化背景下大学生社会主义核心价值观认同探究[J].科教导刊(下旬).2019
[2].邹洪伟.多元社会思潮影响下大学生社会主义核心价值观教育研究[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报.2019
[3].褚蕾,陈春燕.社会多元价值观背景下大学生思想政治教育面临的问题及对策[J].决策探索(下).2019
[4].赵亚萍,杨蕾,何梦焕.多元文化视域下大学生的友善价值观培育路径探析[J].新西部.2019
[5].薛群彬.多元社会思潮下加强大学生社会主义核心价值观认同教育研究[J].宿州教育学院学报.2019
[6].董芳源.浅谈多元文化下大学生社会主义核心价值观的建构[J].发明与创新(职业教育).2019
[7].刘根成.多元文化教育视域下少数民族大学生社会主义核心价值观的培育[J].文化创新比较研究.2019
[8].董誉,王亚煦,许泽浩.多元文化背景下大学生价值观演变的影响因素及教育对策分析[J].高校共青团研究.2019
[9].赵如月,刘慧.多元文化背景下社会主义核心价值观教育的现实路径[J].中医药管理杂志.2019
[10].郭琳.多元文化影响下的大学生价值观教育研究[D].河南大学.2019
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