导读:本文包含了装饰预算论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学改革,装饰工程,工程预算,概预算,预算,环境设计,导向。
装饰预算论文文献综述
成果[1]（2019）在《基于Web3D技术的混合式教学方法研究——以《装饰工艺材料与预算》课程为例》一文中研究指出针对《装饰工艺材料与预算》课程内容复杂、广泛且应用性强,但实际授课中缺乏实践教学训练平台的问题,作者试图在《装饰工艺材料与预算》课程的教学中加入利用Web3D技术为平台的混合式教学方法,与原有的课堂教学课堂的沟通形式组成混合式学习,以提高学生的学习兴趣,提高课程的教学效果。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年20期）
赵薇[2]（2019）在《成果导向教育理念下的《装饰装修工程概预算》课程实施与思考》一文中研究指出《装饰装修工程概预算》是环境艺术类相关专业一门实践性较强的课程,但在学生的职业岗位对实践技能要求较高的课程,传统的教学方法已经不适合现代学术职业岗位能力要求,通过实践证明,基于成果导向教育理念下的《装饰装修工程概预算》课程实施是符合现代教育理念,对提高学生的实践能力起到促进作用。本论文从不同方面阐述成果导向教育理念下的《装饰装修工程概预算》课程实施,希望为研究《装饰装修工程概预算》课程教学改革的专家和学者提供理论参考依据。(本文来源于《山西青年》期刊2019年19期）
成果[3]（2019）在《Web3D技术在《装饰工艺材料与预算》课程中的应用》一文中研究指出目前我国越来越重视AI、VR等前沿科技的发展,技术的快速发展和社会的不断进步,使得人们对多元化教育的呼声越来越强烈,信息技术作为改革传统教育教学的支柱,已成为学校与其他形式教育之间的桥梁。《装饰工艺材料与预算》作为环境设计专业的学科基础课,涉及到许多前沿的材料性能和施工技术,而在实际教学中侧重传统的理论教学,缺乏实践教学训练平台,学生的动手能力得不到锻炼,也没有条件让学生实地体验各种工艺操作,导致理论知识与实践教学存在脱节的现象。基于Web3D技术的虚拟教学平台,克服了传统教学中的缺陷,以其逼真的叁维性、灵活的交互性及对硬件资源要求低等优点而被广泛应用。(本文来源于《现代营销(经营版)》期刊2019年10期）
刘钊,李贤[4]（2019）在《装饰工程造价预算与控制措施》一文中研究指出本文以装饰工程造价预算与控制措施为主要内容进行阐述,结合当下装饰工程造价预算出现的问题和有效控制装饰造价预算有效方式为主要依据,首先分析了造价预算管理机制不完善、预算管理人员专业素质不足,其次从完善造价预算管理机制、对造价预算定额进行调整、紧抓建筑施工环节这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升造价预算在装饰工程中的实施效果,旨在为相关研究提供参考资料。(本文来源于《地产》期刊2019年16期）
徐楠,鞠红香[5]（2019）在《《装饰工程预算》教学中引入对分式教学模式》一文中研究指出部分教师在《装饰工程预算》教学中引入了多种教学方法和教学模式,并取得积极的教学效果。但由于《筑装饰工程预算》课程存在一定的特殊性,在实际教学的过程中存在一定的问题,本文以对分式教学模式在《装饰工程预算》课程教学实践改革为基础,并找出改革依据,从而进一步提高学生对课程知识的掌握能力,也能够进一步探《装饰工程预算》课程改革。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年22期）
李登杰[6]（2019）在《建筑装饰工程概预算课程教学改革的分析与实践》一文中研究指出随着国家经济的不断发展,建筑行业在新形势下也得到了有效的发展,建筑物的数量和规模也在不断地扩大,在这样的背景下建筑装饰工程概预算课程作为专业课就显得特别的重要,目前这门课程已被列为重点教学科目。建筑装饰工程概预算课程是一门综合性的课程,集技术性、实用性和综合性为一体,对学生的理论知识和实践能力都有较高的要求,是建筑学专业的必修课程。但目前我国的建筑装饰工程概预算课程教学质量并不理想,除了起步晚的原因,教师的教学方法和教学内容也是造成教学质量无法提升的原因,本篇文章主要分析建筑装饰工程概预算课程教学的改革和实践。(本文来源于《居舍》期刊2019年16期）
张高德[7]（2019）在《《装饰工程预算》实例产教融合的教学改革》一文中研究指出装饰工程预算课程在室内设计专业中是重要的构成部分,决定着装饰工程的造价,也影响着施工工艺和材料。基于此,本文基于《装饰工程预算》教学现状,分析教学存在的问题,强调了产教融合教学改革的原则,最后提出了产教融合的教学改革方案。以期可以推进产教融合教学改革,对学生专业技能进行针对性培养。(本文来源于《城市建设理论研究(电子版)》期刊2019年13期）
赵薇[8]（2019）在《成果导向教学下的《装饰装修工程概预算》课程设计》一文中研究指出成果导向教育(OutcomeBasedEducation,简称OBE)是一种以学生的学习成果(Learning outcomes)为导向的教育理念,认为教学设计和教学实施的目标是学生通过教育过程最后所取得的学习成果。它由Spady等人于1981年首次提出,此后很快得到了人们的重视与认可,已成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念。美国工程与技术教育认证协会(ABET)全面接受了OBE的理念,并将其贯穿于工(本文来源于《知识文库》期刊2019年07期）
付静[9]（2019）在《室内装饰预算控制中的问题与解决方法研究》一文中研究指出随着当今社会的快速发展,我国越来越重视当今建筑行业的发展情况。建筑行业在发展过程当中,越来越重视预算控制方法的应用,尤其是建筑室内装饰。论文就室内装饰预算控制中的问题以及解决方法进行了仔细分析,供读者参考。(本文来源于《中小企业管理与科技(上旬刊)》期刊2019年04期）
李梦露[10]（2019）在《基于应用型大学背景下环境设计专业《建筑装饰工程预算》课程教改探讨与实践》一文中研究指出郑州商学院是一所应用型本科院校,培养高素质的应用型人才是其主要目标。环境设计专业是一门实践性非常强的专业,对于学生而言更需要将理论与实践结合。随着环境设计行业的发展,无论是建筑还是室内装饰施工单位,能否准确地把控工程造价,对施工单位的经济效益和社会效益都发挥着非常重要的作用。所以对于应用型本科院校环境设计专业的学生来说,尽快接触市场,顺利实现从学校到企业的过渡尤为重要。《建筑装饰工程预算》涉及到建筑结构、建筑技术及工程造价等多方面内容。作为环境设计专业的核心课程之一的《建筑装饰工程预算》,主要培养学生装饰工程造价方面的专业知识,让学生在装饰工程实践中掌握装饰工程预算及工程量计算等方面的知识。对于教学实践的改革,旨在丰富学生的学习环境,让学生不再局限于教材,纸上谈兵,从而更好地促进学校应用型本科院校的发展。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年09期）
装饰预算论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《装饰装修工程概预算》是环境艺术类相关专业一门实践性较强的课程,但在学生的职业岗位对实践技能要求较高的课程,传统的教学方法已经不适合现代学术职业岗位能力要求,通过实践证明,基于成果导向教育理念下的《装饰装修工程概预算》课程实施是符合现代教育理念,对提高学生的实践能力起到促进作用。本论文从不同方面阐述成果导向教育理念下的《装饰装修工程概预算》课程实施,希望为研究《装饰装修工程概预算》课程教学改革的专家和学者提供理论参考依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
装饰预算论文参考文献
[1].成果.基于Web3D技术的混合式教学方法研究——以《装饰工艺材料与预算》课程为例[J].现代经济信息.2019
[2].赵薇.成果导向教育理念下的《装饰装修工程概预算》课程实施与思考[J].山西青年.2019
[3].成果.Web3D技术在《装饰工艺材料与预算》课程中的应用[J].现代营销(经营版).2019
[4].刘钊,李贤.装饰工程造价预算与控制措施[J].地产.2019
[5].徐楠,鞠红香.《装饰工程预算》教学中引入对分式教学模式[J].建材与装饰.2019
[6].李登杰.建筑装饰工程概预算课程教学改革的分析与实践[J].居舍.2019
[7].张高德.《装饰工程预算》实例产教融合的教学改革[J].城市建设理论研究(电子版).2019
[8].赵薇.成果导向教学下的《装饰装修工程概预算》课程设计[J].知识文库.2019
[9].付静.室内装饰预算控制中的问题与解决方法研究[J].中小企业管理与科技(上旬刊).2019
[10].李梦露.基于应用型大学背景下环境设计专业《建筑装饰工程预算》课程教改探讨与实践[J].艺术品鉴.2019
论文知识图
