高校“三全育人”体系协同与长效机制的建构——以全员育人为中心的考察

高校“三全育人”体系协同与长效机制的建构——以全员育人为中心的考察

论文摘要

教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出了构建"三全育人"即"全员全过程全方位"一体化育人格局的要求。"三全育人"是对立德树人特点和规律认识的全面提升和进一步深化,包含"十大育人体系"。"十大育人体系"在实践中要落实到各育人主体及其责任,要建立全员协同、全过程贯通、全方位渗透的制度保障和运行机制,包括学校成立"三全育人"领导小组,制定"三全育人"实施方案与工作制度,建立健全各育人主体的责任清单制度、评议督查制度、绩效评估制度,构建运行中的动力机制、协同机制、保障机制、反馈与纠错机制,以及能够稳定运行、持续有效的长效机制。

论文目录

  • 一、“十大育人体系”的主体职责及制度保障
  • 二、“十大育人体系”协同和长效机制的建构
  • 三、“三全育人”体系建设的重点、难点及其应对
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 朱平

    关键词: 三全育人,十大育人,主体责任,协同机制,长效机制

    来源: 思想理论教育 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 安徽师范大学马克思主义学院

    分类号: G641

    DOI: 10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2019.02.017

    页码: 96-101

    总页数: 6

    文件大小: 1839K

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