建构与解构:LAM为主体的阅读推广模式研究

论文摘要

近年来,关于阅读推广主题的研究数量持续增长,但进行深度阅读推广探究的论文较少。以两者关系和现阶段困境为切入点,通过信源、信宿、信道、评价四个维度构建体系,阐明以LAM为主体展开阅读推广活动所产生的优势,并对主体间合作分工、客体分类及推广对象审核、推广方式及技术应用、评估体系建设四个要素进行解构与详述。

论文目录

• 1 源起——关于LAM、阅读推广的相关知识概述
•   1.1 阅读推广与LAM的关系
•   1.2 现阶段阅读推广中困境分析
•     1.2.1 资源开发层次浅显,缺乏深度推广。
•     1.2.2 对推广客体需求与划分深度不够。
•     1.2.3 线上阅读App功能不够多元。
•     1.2.4 评估目标不明确,缺乏系统分析。
• 2 建构——LAM为主体的阅读推广模式
•   2.1 模式运行机制及各维度间关系
•   2.2 LAM为主体的阅读推广优势分析
•     2.2.1 资源投入:前期投入减少,品质不断提升。
•     2.2.2 辐射范围:参与人数激增,影响力扩大。
•     2.2.3 活动成效:受益群体扩增,推广效益提升。
• 3 解构——对LAM为主体的阅读推广要素分析
•   3.1 信源要素:主体间合作分工
•   3.2 信宿要素:客体分类及推广计划制定
•   3.3 信道要素:推广方式及技术应用
•   3.4 制约要素:评估体系建设

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 徐海静,韩瑞鹏

关键词: 阅读推广,图书馆,档案馆,博物馆

来源: 图书馆界 2019年05期

年度: 2019

分类: 信息科技

专业: 图书情报与数字图书馆

单位: 黑龙江大学信息管理学院

基金: 黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“数字阅读视阈下的图书馆移动阅读推广研究”(项目编号:18TQB101)的阶段性研究成果

分类号: G252.17

DOI: 10.14072/j.cnki.tsgj.2019.05.004

页码: 19-23

总页数: 5

文件大小: 216K

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