教育政策的动态运行

论文摘要

世界正在从工业时代进入到数据时代,在这样的巨变之下,教育必须发生改变,教育政策就担负起了推进教育发展的重要使命。在这样的大数据时代,教育政策被赋予了新的要求和新的使命,教育政策的进步和发展自然也面临着新的挑战,这种挑战既是不平衡的,也是不充分的,完善教育政策是最关键的环节。本文从教育政策的制定、执行和终结三个方面探讨了教育政策的动态运行。明确以人为本的政策制定观念,增强不同类型和阶层的社会群体对教育政策的认同感,建立有序的政策主体参与决策的协商机制,拓宽和丰富人们表达自身观点意见的渠道,是促进和完善教育政策发展的最优途径。

论文目录

• 一、前言
•   （一）教育政策的发展现状
•   （二）教育政策与教育法律法规与之间的关系
•   （三）教育政策的体系结构
• 二、教育政策的制定
•   （一）教育政策制定的要求
•   （二）教育政策制定的流程
•     1. 教育政策问题的认定
•     2. 教育政策议程的设立
•     3. 教育政策的决定
• 三、教育政策的执行
•   （一）教育政策与教育法律在执行方式和性质方面的不同
•   （二）教育政策的执行者
•   （三）教育政策执行的过程
•     1. 认真传达，组织学习
•     2. 调查研究，摸清情况
•     3. 拟定计划，组织落实
•     4. 具体实践，推广宣传
•     5. 检查指导，总结经验
• 四、教育政策的终结
•   （一）政策终结的概念
•   （二）政策终结的特征
•   （三）教育政策终结的价值

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李玥桥

关键词: 教育政策,制定,执行,终结

来源: 区域治理 2019年44期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 东北农业大学

分类号: G520

页码: 182-184

总页数: 3

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