导读:本文包含了教育心理学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教育心理学,心理学,化学,儿科学,学前教育,教学工作,教育教学。
教育心理学论文文献综述
高磊[1]（2019）在《探究教育心理学在学生教育教学工作中的应用》一文中研究指出在教学改革新常态下,教师逐渐意识到与学生积极互动的重要性,只有教学互动科学高效,才能保障知识可以与学生思想产生共鸣,将知识融入学生意识深处,助其在遇到问题时应用所学知识予以解决,继而提高教学质量。其中,教育心理学作为了解学生性格特点,根据学生心理开展教学活动的重要学科,可以帮助教师落实以人为本教育目标,提高师生互动有效性,为完成育人任务奠定基础。本文通过分析教育心理学在学生教育教学工作中的应用方略,以期提高教育教学质量。(本文来源于《中华少年》期刊2019年36期）
游波,龚义建,叶佩[2]（2019）在《教育心理学视域下民办高校工程专业理论课改革探索》一文中研究指出面对经济社会对应用型人才的迫切需求,如何结合民办高校生源实际特点进行工程专业理论课教学改革,提高应用型人才的培养质量,是目前亟待解决的问题。本文以《数字信号处理》课程为例,从教育心理学视角,以激发学习动机、提高学习兴趣、强化知识融会贯通和迁移为目标,探讨了适合民办高校生源的实际特点的工程专业理论课程教学内容、教学方法和实践教学改革方案。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
余志芳[3]（2019）在《教育心理学在大学生情绪智力培养中的应用》一文中研究指出随着经济水平的快速发展,人们的生活节奏越来越快,在高楼大厦中生活的人们也变得越来越冷漠。因此,培养当代大学生的情绪智力渐渐引起了社会的关注与重视。本文阐述了教育心理学在大学生情绪智力培养中的应用策略和效果,旨在提高大学生的情感交流能力。(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2019年11期）
姚文[4]（2019）在《体育教学的基础之一体育教育心理学》一文中研究指出本文分析了在体育教学基础里的体育教育心理学产生的几个作用,探讨如何运用体育教育心理学的方法和作用提高课堂教学质量。分析认为,只有在课堂上的不断完善和探究,才能将体育教育心理学有效地运用到体育教学中。(本文来源于《内江科技》期刊2019年11期）
李昕,孔小力[5]（2019）在《教育心理学在高校思政课教学中的运用研究》一文中研究指出教育心理学是一个比较完善的体系,主要就是对心理规律进行研究的一门学科,对于高校当中思政课的开展有着非常大的借鉴作用。因此,在当前的思政课开展当中,也应结合学科性质,秉持着心理学当中的一些规律和原则,注重情景的创设,真正满足学生当前的心理特点,实现教学环节的优化,打造理想中的最终教育成效。基于此,本文将以此为课题,对教育心理学在思政课的实际运用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。(本文来源于《山西青年》期刊2019年22期）
梁超[6]（2019）在《浅谈多媒体技术在幼儿教育心理学教学中的应用》一文中研究指出随着社会生活进入信息化时代,成熟的科学技术也逐渐走进教育教学领域当中。多媒体教学技术就是在这种时代背景下应运而生的产物。多媒体信息技术使指通过电脑为媒介把图像、动画、视频、音频等信息进行加工再传输的过程。多媒体技术的优势就是获取资源渠道广泛,技术应用形式多样。把多媒体技术应用到教学中,可以起到直观形象、突出重点、营造气氛、调动情绪等作用。合理有效的多媒体教学方法的使用可以减轻教师备课压力,提高教学效率;也可以调动学生学习积极性,引导学生主动参与学习,起到提高教学效果的作用。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年11期）
王莉[7]（2019）在《论中职学校开展教育心理学的重要性》一文中研究指出教育事业一直是社会关注的重点,中职院校所起的作用也是非常显着的,中职院校承担着为社会为国家培养实用型人才的重担。在中职教学中,应将教学方法与心理学教育有机的结合起来,确保学生在提高专业技术水平的同时提高其人格魅力,为学生身心健康发展奠定坚实基础。本文将针对中职学校开展教育心理学的重要性进行分析讨论。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年46期）
王莉[8]（2019）在《探讨职业教育心理学教学中渗透心理健康教育》一文中研究指出各大高等师范类院校都开设了教育心理学这一门专业基础课,让各专业的师范学生通过学习掌握心理健康教育并渗透于学科教学中,提高教学水平,激发学生学习积极性,培养创造性人才,促进人格的完善,落实国家提倡素质教育的政策。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年46期）
乔颖[9]（2019）在《化学教育心理学在化学教学中的价值探究》一文中研究指出随着新课程改革的不断推进,教育心理学在教学中的作用越来越重要。化学教育心理学在化学教学中价值的分析探究,对化学教师素养的提高、教学能力的提升以及提高学生的全面发展都具有重要意义。本文对化学教育心理学在化学教学中的价值进行探究,并通过一些简单案例进行说明。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年45期）
林华伟,李静静[10]（2019）在《教育心理学在儿科教学中的应用》一文中研究指出儿科学是以胎儿至青春期儿童为主要对象,研究儿童生长发育的规律及因素,不断研究儿童的各种疾病发生和临床治疗的理论,降低儿童疾病的发生率和死亡率;不断提高儿童的智力体格发育水平和社会适应能力,保证儿童的生命安全;不断寻找疾病中的康复方法,帮助儿童恢复健康和提升生活质量。由于儿童自身的免疫能力较弱,容易受其他因素影响儿童疾病和本身心理精神的偏差,一旦造成损伤,往往影响一生。因此,分析教育心理学在儿科教学中的应用。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年31期）
教育心理学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
面对经济社会对应用型人才的迫切需求,如何结合民办高校生源实际特点进行工程专业理论课教学改革,提高应用型人才的培养质量,是目前亟待解决的问题。本文以《数字信号处理》课程为例,从教育心理学视角,以激发学习动机、提高学习兴趣、强化知识融会贯通和迁移为目标,探讨了适合民办高校生源的实际特点的工程专业理论课程教学内容、教学方法和实践教学改革方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育心理学论文参考文献
[1].高磊.探究教育心理学在学生教育教学工作中的应用[J].中华少年.2019
[2].游波,龚义建,叶佩.教育心理学视域下民办高校工程专业理论课改革探索[J].课程教育研究.2019
[3].余志芳.教育心理学在大学生情绪智力培养中的应用[J].知识窗(教师版).2019
[4].姚文.体育教学的基础之一体育教育心理学[J].内江科技.2019
[5].李昕,孔小力.教育心理学在高校思政课教学中的运用研究[J].山西青年.2019
[6].梁超.浅谈多媒体技术在幼儿教育心理学教学中的应用[J].科学咨询(教育科研).2019
[7].王莉.论中职学校开展教育心理学的重要性[J].课程教育研究.2019
[8].王莉.探讨职业教育心理学教学中渗透心理健康教育[J].课程教育研究.2019
[9].乔颖.化学教育心理学在化学教学中的价值探究[J].课程教育研究.2019
[10].林华伟,李静静.教育心理学在儿科教学中的应用[J].现代职业教育.2019
论文知识图
