应用型本科院校旅游人才职业生涯规划“链式”培养模式研究——以长春大学旅游学院为例

论文摘要

当前高校大量的旅游专业人才培养过程中显现出学生自我认知欠缺、职业认知模糊、专业技能不精、行业认识片面等问题,很多学生毕业后不愿意从事旅游工作或频繁跳槽。从大学生职业生涯规划的角度来审视旅游专业人才培养中存在的问题,运用生涯理论,结合旅游专业人才培养实际,长春大学旅游学院将"链式"生涯培养模式贯穿于学生的培养全过程,引导学生树立理性的职业目标,将自身职业理想与旅游行业有机结合,为旅游业的发展提供人力资本。

论文目录

• 一、应用型本科旅游人才培养概述
• 二、旅游专业学生职业生涯规划教育现状及问题
•   （一）旅游专业学生职业生涯规划教育现状
•   （二）旅游专业学生职业生涯规划教育存在的问题
•     1. 顶层设计缺失，生涯规划教育未形成合力
•     2. 生涯教育缺乏连续性，师资力量不足
•     3. 生涯课程与专业课程融合不够，缺乏有效结合
•     4. 有效生涯实践缺失，生涯实践平台不足
• 三、职业生涯教育在高校的“链式”改革实践
•   （一）一年级开展生涯唤醒教育
•   （二）二年级开展职业及自我认知教育
•   （三）三年级开展职业素质养成教育
•   （四）四年级开展就业实践教育
• 四、成效与反思
•   （一）成效
•   （二）反思与建议
•     1. 注重生涯教育工作全程化部署与渐进式开展
•     2. 注重职业生涯规划课程与专业课程相融合
•     3. 注重职业生涯规划普适性教育与个性化辅导相结合
•     4. 注重生涯教育与新产业相结合，拓展职业目标

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张丹鹤,秦小冬

关键词: 应用型本科,旅游人才,职业生涯规划,链式,培养模式

来源: 职业技术教育 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 高等教育,旅游

单位: 长春大学旅游学院就业指导教研室,吉林农业大学工程技术学院党委

基金: 吉林省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于大数据视角下的民办本科高校就业指导课程研究与实践”(GH180941),吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题“民办本科院校创新创业‘链式’培养路径研究”(JGJX2018D407),主持人：张丹鹤

分类号: G642;F590-4

页码: 26-29

总页数: 4

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