全文摘要
一种机械制图视图投影用教学工具，本实用新型涉及机械制图教具领域；底座的数个支撑脚下端均设有滚轮，底座上螺纹连接有支撑架，支撑架的上端固定有固定板；固定板的上表面设有投影板组，投影板组由主视投影板、后视投影板、左视投影板、右视投影板、俯视投影板和仰视投影板构成，所述的主视投影板、后视投影板、左视投影板、右视投影板、俯视投影板和仰视投影板均由投影板构成，每个投影板内均设有夹层，投影图板嵌设在夹层内；相邻的投影板之间通过一号合页连接；一号合页通过卡槽与卡块的配合，嵌设在合页安装槽内，每个合页安装槽的上方均设有盖板，盖板固定在投影板的内侧面；能够使学生更好的理解物体与投影之间的关系，且拆装方便。
主设计要求
1.一种机械制图视图投影用教学工具，它包含底座(5)，支撑架(4)、固定板(3)、投影板组(1)、一号合页(7)、投影图板(6)；底座(5)的数个支撑脚下端均设有滚轮(10)，底座(5)上螺纹连接有支撑架(4)，支撑架(4)的上端固定有固定板(3)；其特征在于：固定板(3)的上表面设有投影板组(1)，投影板组(1)由主视投影板(1-1)、后视投影板(1-2)、左视投影板(1-3)、右视投影板(1-4)、俯视投影板(1-5)和仰视投影板(1-6)构成，主视投影板(1-1)的左右两侧分别旋接有右视投影板(1-4)和左视投影板(1-3)，主视投影板(1-1)的上下两侧分别旋接有仰视投影板(1-6)和俯视投影板(1-5)，左视投影板(1-3)的右侧旋接有后视投影板(1-2)；所述的主视投影板(1-1)、后视投影板(1-2)、左视投影板(1-3)、右视投影板(1-4)、俯视投影板(1-5)和仰视投影板(1-6)均由投影板(2)构成，每个投影板(2)内均设有夹层(2-5)，投影图板(6)嵌设在夹层(2-5)内；相邻的投影板(2)之间通过一号合页(7)连接；每个投影板(2)内侧面的四端均对称设有合页安装槽(2-1)，每个合页安装槽(2-1)的两侧壁对称设有卡块(2-2)，每个合页安装槽(2-1)底部的外边沿设有卡孔(2-4)，每个合页安装槽(2-1)的内边沿对称设有插孔(2-3)；一号合页(7)的页片上对称设有与卡块(2-2)配合卡接的卡槽(7-1)，一号合页(7)通过卡槽(7-1)与卡块(2-2)的配合，嵌设在合页安装槽(2-1)内，每个合页安装槽(2-1)的上方均设有盖板(8)，盖板(8)前侧的中部设有卡扣(8-2)，盖板(8)的后侧对称设有插板(8-1)，盖板(8)通过卡扣(8-2)与卡孔(2-4)的配合卡接，以及插板(8-1)与插孔(2-3)的配合插接，固定在投影板(2)的内侧面。
设计方案
1.一种机械制图视图投影用教学工具，它包含底座(5)，支撑架(4)、固定板(3)、投影板组(1)、一号合页(7)、投影图板(6)；底座(5)的数个支撑脚下端均设有滚轮(10)，底座(5)上螺纹连接有支撑架(4)，支撑架(4)的上端固定有固定板(3)；其特征在于：固定板(3)的上表面设有投影板组(1)，投影板组(1)由主视投影板(1-1)、后视投影板(1-2)、左视投影板(1-3)、右视投影板(1-4)、俯视投影板(1-5)和仰视投影板(1-6)构成，主视投影板(1-1)的左右两侧分别旋接有右视投影板(1-4)和左视投影板(1-3)，主视投影板(1-1)的上下两侧分别旋接有仰视投影板(1-6)和俯视投影板(1-5)，左视投影板(1-3)的右侧旋接有后视投影板(1-2)；所述的主视投影板(1-1)、后视投影板(1-2)、左视投影板(1-3)、右视投影板(1-4)、俯视投影板(1-5)和仰视投影板(1-6)均由投影板(2)构成，每个投影板(2)内均设有夹层(2-5)，投影图板(6)嵌设在夹层(2-5)内；相邻的投影板(2)之间通过一号合页(7)连接；每个投影板(2)内侧面的四端均对称设有合页安装槽(2-1)，每个合页安装槽(2-1)的两侧壁对称设有卡块(2-2)，每个合页安装槽(2-1)底部的外边沿设有卡孔(2-4)，每个合页安装槽(2-1)的内边沿对称设有插孔(2-3)；一号合页(7)的页片上对称设有与卡块(2-2)配合卡接的卡槽(7-1)，一号合页(7)通过卡槽(7-1)与卡块(2-2)的配合，嵌设在合页安装槽(2-1)内，每个合页安装槽(2-1)的上方均设有盖板(8)，盖板(8)前侧的中部设有卡扣(8-2)，盖板(8)的后侧对称设有插板(8-1)，盖板(8)通过卡扣(8-2)与卡孔(2-4)的配合卡接，以及插板(8-1)与插孔(2-3)的配合插接，固定在投影板(2)的内侧面。
2.根据权利要求1所述的一种机械制图视图投影用教学工具，其特征在于：所述的投影板(2)为透明投影板。
3.根据权利要求1所述的一种机械制图视图投影用教学工具，其特征在于：所述的投影板(2)的外侧面粘设有一号磁性贴(12)。
4.根据权利要求1所述的一种机械制图视图投影用教学工具，其特征在于：所述的投影板(2)嵌设有投影图板(6)的一端面对称旋设有卡片(11)，投影图板(6)通过卡片(11)限位固定在投影板(2)的夹层(2-5)内。
5.根据权利要求1所述的一种机械制图视图投影用教学工具，其特征在于：所述的固定板(3)由主板(3-1)、一号板(3-2)和二号板(3-3)构成，一号板(3-2)旋接在主板(3-1)的左侧面，二号板(3-3)旋接在主板(3-1)的右侧面，主板(3-1)固定在支撑架(4)的顶端，主板(3-1)的垂直板的内侧面与水平板的上表面均粘设有二号磁性贴(14)。
6.根据权利要求5所述的一种机械制图视图投影用教学工具，其特征在于：所述的一号板(3-2)与二号板(3-3)均活动架设于主板(3-1)的上表面，一号板(3-2)嵌设在二号板(3-3)内。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及机械制图教具领域，具体设计一种机械制图视图投影用教学工具。
背景技术
目前在机械制图课程教学过程中，需要使用投影面体系教学工具进行辅助教学，但现有的投影面体系教学工具由于更多的是从教师教学的角度出发进行设计，并不利于学生理解空间物体和各个投影之间的关系，并且教师在教学时只能手持教具为学生讲解，使用起来非常不方便,亟待改进。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的机械制图视图投影用教学工具,能够使学生更好的理解物体与投影之间的关系，且拆装方便。
为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含底座，支撑架、固定板、投影板组、一号合页、投影图板；底座的数个支撑脚下端均设有滚轮，底座上螺纹连接有支撑架，支撑架的上端固定有固定板；固定板的上表面设有投影板组，投影板组由主视投影板、后视投影板、左视投影板、右视投影板、俯视投影板和仰视投影板构成，主视投影板的左右两侧分别旋接有右视投影板和左视投影板，主视投影板的上下两侧分别旋接有仰视投影板和俯视投影板，左视投影板的右侧旋接有后视投影板；所述的主视投影板、后视投影板、左视投影板、右视投影板、俯视投影板和仰视投影板均由投影板构成，每个投影板内均设有夹层，投影图板嵌设在夹层内；相邻的投影板之间通过一号合页连接；每个投影板内侧面的四端均对称设有合页安装槽，每个合页安装槽的两侧壁对称设有卡块，每个合页安装槽底部的外边沿设有卡孔，每个合页安装槽的内边沿对称设有插孔；一号合页的页片上对称设有与卡块配合卡接的卡槽，一号合页通过卡槽与卡块的配合，嵌设在合页安装槽内，每个合页安装槽的上方均设有盖板，盖板前侧的中部设有卡扣，盖板的后侧对称设有插板，盖板通过卡扣与卡孔的配合卡接，以及插板与插孔的配合插接，固定在投影板的内侧面。
进一步的，所述的投影板为透明投影板。
进一步的，所述的投影板的外侧面粘设有一号磁性贴。
进一步的，所述的投影板嵌设有投影图板的一端面对称旋设有卡片，投影图板通过卡片限位固定在投影板的夹层内。
进一步的，所述的固定板由主板、一号板和二号板构成，一号板旋接在主板的左侧面，二号板旋接在主板的右侧面，主板固定在支撑架的顶端，主板的垂直板的内侧面与水平板的上表面均粘设有二号磁性贴。
进一步的，所述的一号板与二号板均活动架设于主板的上表面，一号板嵌设在二号板内。
采用上述结构后，本实用新型有益效果为：
1、通过投影板组与固定板的配合，学生通过手动转动各个投影板，可以更好地理解工件模型的各个空间投影关系；
2、通过合页与盖板的配合，投影板的拆装方便，节约存放空间；
3、通过固定板上主板、一号板、二号板的配合，依据投影板组的大小而改变固定板的形状，简单方便。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是本实用新型中投影板的结构示意图。
图3是本实用新型中投影板的俯视图。
图4是本实用新型中一号合页的结构示意图。
图5是本实用新型中固定板的结构示意图。
图6是本实用新型中的盖板的侧视图。
图7是本实用新型中的盖板的俯视图。
图8是实施例一的结构示意图。
图9是实施例二的结构示意图。
附图标记说明：
投影板组1、主视投影板1-1、后视投影板1-2、左视投影板1-3、右视投影板1-4、俯视投影板1-5、仰视投影板1-6、投影板2、合页安装槽2-1、卡块2-2、插孔2-3、卡孔2-4、夹层2-5、固定板3、主板3-1、一号板3-2、二号板3-3、支撑架4、底座5、投影图板6、一号合页7、卡槽7-1、盖板8、插板8-1、卡扣8-2、黑板9、滚轮10、卡片11、一号磁性贴12、二号合页13、二号磁性贴14。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
参看如图1-图7所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含底座5，支撑架4、固定板3、投影板组1、一号合页7、投影图板6；底座5的三个支撑脚下端均设有滚轮10，底座5上螺纹连接有支撑架4，支撑架4的上端通过螺钉固定有固定板3，固定板3由主板3-1、一号板3-2和二号板3-3构成，一号板3-2通过二号合页13旋接在主板3-1的左侧面，二号板3-3通过二号合页13旋接在主板3-1的右侧面，主板3-1固定在支撑架4的顶端，主板3-1的垂直板的内侧面与水平板的上表面均粘设有二号磁性贴14；固定板3的上表面设有投影板组1，投影板组1由主视投影板1-1、后视投影板1-2、左视投影板1-3、右视投影板1-4、俯视投影板1-5和仰视投影板1-6构成，主视投影板1-1的左右两侧通过一号合页7分别旋接有右视投影板1-4和左视投影板1-3，主视投影板1-1的上下两侧通过一号合页7分别旋接有仰视投影板1-6和俯视投影板1-5，左视投影板1-3的右侧通过一号合页7旋接有后视投影板1-2；所述的主视投影板1-1、后视投影板1-2、左视投影板1-3、右视投影板1-4、俯视投影板1-5和仰视投影板1-6均由投影板2构成，每个投影板2内均设有夹层2-5，投影图板6嵌设在夹层2-5内，投影图板6的上端面与投影板2的上端面齐平设置；投影板2嵌设有投影图板6的一端面通过螺钉对称旋设有卡片11，投影图板6通过卡片11限位固定在投影板2的夹层2-5内；投影板2的外侧面粘设有一号磁性贴12，相邻的投影板2之间通过一号合页7连接；每个投影板2内侧面的四端均对称设有合页安装槽2-1，每个合页安装槽2-1的两侧壁对称设有卡块2-2，每个合页安装槽2-1底部的外边沿设有卡孔2-4，每个合页安装槽2-1的内边沿对称设有插孔2-3；一号合页7的页片上对称设有与卡块2-2配合卡接的卡槽7-1，一号合页7通过卡槽7-1与卡块2-2的配合，嵌设在合页安装槽2-1内，每个合页安装槽2-1的上方均设有盖板8，盖板8前侧的中部设有卡扣8-2，盖板8的后侧对称设有插板8-1，盖板8通过卡扣8-2与卡孔2-4的配合卡接，以及插板8-1与插孔2-3的配合插接，固定在投影板2的内侧面。
进一步的，所述的投影板2为透明投影板。
本具体实施方式的工作原理：将固定板3展开，主视投影板1-1与主板3-1的垂直板内侧面通过磁性贴12固定，俯视投影板1-5与主板3-1水平板的上表面通过磁性贴12固定，右视投影板1-4放置在一号板3-2上，左视投影板1-3与后视投影板1-2均放置在二号板3-3上，相邻的投影板2之间通过一号合页7连接，一号合页7通过卡槽7-1与卡块2-2的配合嵌设在合页安装槽2-1内，并通过盖板8固定，投影板2可用手转动调整角度，拆卡相邻的投影板时，挤压卡扣8-2，卡扣8-2与卡孔2-4松开，拔出盖板8，将一号合页7的页片从合页安装槽2-1中取出，即可将相邻的投影板2分离。
才用上述结构后，本具体实施方式的有益效果为：
1、通过投影板组与固定板的配合，教师通过手动转动各个投影板，方便教师讲解和学生更好的理解教学内容；
2、通过合页与盖板的配合，投影板的拆装方便，节约存放空间；
3、通过固定板上主板、一号板、二号板的配合，依据投影板组的大小而改变固定板的形状，简单方便。
实施例一：
参看如图8所示，本实施例中，所述的固定板3的一号板3-2与二号板3-3均活动架设于主板3-1的上表面，一号板3-2嵌设在二号板3-3内，将投影板2上的磁性贴12撕去，投影板组1上的相邻的投影板2之间首尾连接折成立方体形状放置于固定板3上，以方便学生观察理解相关投影关系。
实施列二：
参看如图9所示，本实施例将实施例一中的投影板组1的投影板2拆分开，投影板2通过投影板2外侧面的磁性贴12固定在黑板9上，主视投影板1-1的左右两侧分别设有右视投影板1-4和左视投影板1-3，主视投影板1-1的上下两侧分别设有仰视投影板1-6和俯视投影板1-5，左视投影板1-3的右侧设有后视投影板1-2，以方便老师的讲解。
以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920012174.8
申请日:2019-01-04
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:52(贵州)
授权编号:CN209496512U
授权时间:20191015
主分类号:G09B 19/00
专利分类号:G09B19/00
范畴分类:15E;
申请人:贵州装备制造职业学院
第一申请人:贵州装备制造职业学院
申请人地址:551400 贵州省贵阳市清镇市职教城东区将军石路1号
发明人:陈龙兴;吴康平;陆德光
第一发明人:陈龙兴
当前权利人:贵州装备制造职业学院
代理人:张红
代理机构:11578
代理机构编号:北京集智东方知识产权代理有限公司
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计