导读:本文包含了校内考试论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“1+X”证书制度,教师资格证考试,校内辅导模式
校内考试论文文献综述
刘晨晨,张艺国[1]（2019）在《“1+X”证书制度下中职学前教育专业教法模式改革——以黄麓师范学校教师资格证考试校内辅导模式为研究个例》一文中研究指出"学历证书+若干职业技能等级证书"(简称1+X证书)制度试点工作在2019年4月10日正式启动,其中"1"是传统的学历证书,"X"则是体现职业教育特色与内涵的有关职业技能证书。对于中等职业学校学前教育专业学生而言,幼儿园教师资格证即是其中含金量较高的"X"证书之一。我校在"1+X"证书制度的导向下,形成了教师资格证考试校内的辅导模式,也对学校的教法模式进行了深刻、全面的改革。(本文来源于《安徽教育科研》期刊2019年17期）
鲍其雯[2]（2019）在《上海大学生校内考试诚信现状与对策研究——以部分上海高校为例》一文中研究指出一、问卷调查的组织实施笔者以部分上海本科院校为抽样调查对象,并以"在校大学生考试诚信"为主题,对所选取高校进行了问卷调查和电话采访。分别编制了叁份有针对性与关联性的调查问卷,对所选取高校的部分教务工作者、学生辅导员和在校大学生,分别进行了个别采访、批量问卷调查以及校内随机采访等。在此过程中,笔者就教务版问卷有针对性地采访了16所本科院校关键岗位的教务管理(本文来源于《考试与招生》期刊2019年09期）
浦理娥[3]（2019）在《基于正方教务系统的高职校内考试管理研究》一文中研究指出考务是高职教学管理的重要工作。正方教务系统在全国高校教务管理中拥有着相当大的市场,经过各高校的实践检验和不断完善,系统具有了较高的安全性、稳定性及适用性。但随着学校的教学改革与发展,任何系统都不是一把万能钥匙,都会显现出它的局限性。文章从用正方系统进行考务管理的实践问题入手,剖析系统在高职校内考试管理中的实施现状及存在的问题,提出优化方案,以提供适应高职教学改革发展的个性化考务管理服务。(本文来源于《科技视界》期刊2019年09期）
谢亦才,钟剑[4]（2018）在《基于校内应用系统项目驱动的Java EE课程教学改革探讨——以考试系统网页制作为例》一文中研究指出为了改善Java EE课程教学效果,提高学生的应用能力与创新能力,文章首先对项目驱动教学法进行了概述,然后探究了基于校内应用系统项目驱动的Jave EE课程教学改革,对项目驱动教学法四个基本环节中的创设情境及确定问题(任务)进行了深入探讨。(本文来源于《西部素质教育》期刊2018年23期）
麦千叶[5]（2018）在《高考前校内英语考试对英语教学的影响分析》一文中研究指出书面考试是传统评价方式,而对于英语这门语言学科来说,书面考试不能全面考察学生的综合运用能力,例如口头表达能力,但到目前为止,书面考试仍是衡量学生外语学习和外语教学效果的主要方式。在高中阶段,尤其是进入高叁之后,考试成为学生和老师的家常便饭,小则周测,月考,模拟,大则市联考,省联考。本是一门注重交际应用的语言学科,英语也在学生不断的考试中沦为"哑语",随着对考试的厌烦,学生对英语的学习兴趣也日益递减,成绩上升空间小。(本文来源于《新教育》期刊2018年10期）
张航[6]（2017）在《对构建科学的校内大学英语考试制度的思考》一文中研究指出校内大学英语考试具有评价和检测大学生英语水平、服务及促进大学英语教学的功能,而目前校内大学英语考试存在着考试目的认识不全、设计不科学、试卷质量分析不规范等问题。通过科学命题、实行考试方式的"开放化"和"多元化"、建立科学的成绩评价体系、对试卷进行科学的分析等措施构建科学的校内大学英语考试制度,不断提高大学英语教学质量,满足社会发展的需求。(本文来源于《考试与评价》期刊2017年08期）
张宝贤,吴婷,古柳,陆易[7]（2016）在《江苏财经法规与会计职业道德考试特点与校内教学改革》一文中研究指出针对江苏省近4年(2013-2016)财经法规与会计职业道德考试之特点,以考题分析为原则,笔者发现无纸化考试趋势逐渐加强,但考试通过率偏低。目前高校教学存在学习动机不明,双师教师缺乏,教学方法落后,现代化教学手段欠缺,考试模式单一等问题。为此,高校应该建立首堂说课制度,培养双师人才,教学方法多样化,创立"互联网+"财经法规授课模式,综合运用多种考核方式。(本文来源于《市场周刊(理论研究)》期刊2016年12期）
裴兴才[8]（2016）在《基于教、学、做、考、研五位一体的校内会计上岗证模式考试系统开发与设计》一文中研究指出会计是一门实践技能比较强的课程,在我国会计上岗要有上岗证,具有上岗证的会计具有一定的知识与水平,能适应会计工作的岗位。在高校中培养学生会计的职业岗位要求,必须全面提高学生综合素质,应从教、学、做、考、研五个方面培养学生技能,以适应工作岗位,提高学生上岗率。会计上岗证模拟考试系统开发有助于提高学生练习,以掌握答题技巧,符合现代会计技能考核需要。会计上岗证模拟考试系统开发是高校会计专业的发展需要,也是社会发展对会计毕业生的要求。(本文来源于《黑龙江科学》期刊2016年19期）
陈晓晶,张丰[9]（2016）在《作为一种教学法的学习测试——兼作中小学校内考试制度的反思》一文中研究指出在传统的教与学中,测试往往以独立的形式存在。作为定期检查学生知不知道、会不会的一种手段,它通常呈现为自上而下的单向考核。考试组织者似有居高临下的权威,而学生仅是被动地接受测试,甚至教师也成为被考核的对象。测试的目的主要是评分,测试的结果就是成绩与排名。目前,国内大部分中学将"月考"视作提高"教学质量"的基本制度,有的甚(本文来源于《基础教育课程》期刊2016年13期）
马小卫[10]（2016）在《高校校内考试作弊现象分析——基于默顿的失范理论》一文中研究指出高校校内考试作弊现象普遍存在,直接影响着高校教学管理活动的正常开展。文章从默顿的失范理论出发,对高校校内考试作弊现象进行分析,并提出一些高校校园考试作弊预防和管理对策。(本文来源于《才智》期刊2016年08期）
校内考试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、问卷调查的组织实施笔者以部分上海本科院校为抽样调查对象,并以"在校大学生考试诚信"为主题,对所选取高校进行了问卷调查和电话采访。分别编制了叁份有针对性与关联性的调查问卷,对所选取高校的部分教务工作者、学生辅导员和在校大学生,分别进行了个别采访、批量问卷调查以及校内随机采访等。在此过程中,笔者就教务版问卷有针对性地采访了16所本科院校关键岗位的教务管理
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
校内考试论文参考文献
[1].刘晨晨,张艺国.“1+X”证书制度下中职学前教育专业教法模式改革——以黄麓师范学校教师资格证考试校内辅导模式为研究个例[J].安徽教育科研.2019
[2].鲍其雯.上海大学生校内考试诚信现状与对策研究——以部分上海高校为例[J].考试与招生.2019
[3].浦理娥.基于正方教务系统的高职校内考试管理研究[J].科技视界.2019
[4].谢亦才,钟剑.基于校内应用系统项目驱动的JavaEE课程教学改革探讨——以考试系统网页制作为例[J].西部素质教育.2018
[5].麦千叶.高考前校内英语考试对英语教学的影响分析[J].新教育.2018
[6].张航.对构建科学的校内大学英语考试制度的思考[J].考试与评价.2017
[7].张宝贤,吴婷,古柳,陆易.江苏财经法规与会计职业道德考试特点与校内教学改革[J].市场周刊(理论研究).2016
[8].裴兴才.基于教、学、做、考、研五位一体的校内会计上岗证模式考试系统开发与设计[J].黑龙江科学.2016
[9].陈晓晶,张丰.作为一种教学法的学习测试——兼作中小学校内考试制度的反思[J].基础教育课程.2016
[10].马小卫.高校校内考试作弊现象分析——基于默顿的失范理论[J].才智.2016