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摘要：随着经济的快速发展，电力需求量的不断增加，对电力企业从技术、服务等方面也提出了更高的要求。生产力源自于人，电力企业一样如此。因此，如何培养出适应企业发展的员工队伍，以适应社会要求，对于电力企业来说显得尤为重要。近几年，我国电力企业改革逐步深化，专业化、精细化的管理对人力资源配置提出了更高的要求，本文主要是对电力企业员工培训的重要性，存在的问题以应对的策略进行分析研究，希望能够有效提高电力企业员工队伍素质，保障电力企业与社会配套发展。
关键词：电力企业；员工培训；实践
引言
现代企业的竞争，归根到底是人才的竞争，一个成功的企业，不仅仅是靠挖掘人才，更重要的是善于培养人才，把现有的人力资源培养成一支高素质、一支多能的队伍。就电力企业来讲，作为一个服务行业，服务就是效益和形象。用科学的理论来武装自己，用正确的知识来充实自己，才能提高员工的素质。这就是开展员工教育培训工作的意义。企业要发展，培训须先行，人才是关键。职工培训与安全生产、经济管理密不可分，是建设品牌企业的重要环节。在员工培训过程中，我们必须运用科学的制度作保障，科学理论作指导，坚持以人为本，人尽其才的原则坚持不懈的开展培训工作。
1.电力企业员工教育培训过程中的现状和问题
随着电力企业管理精细化程度的深化，设备技术含量的提高，对人力资源提出了更高的要求，从而提高教育培训工作的效度也提出了新的课题。目前，教育培训工作也引起我国电力企业的高度重视，并且针对教育培训的效度管理进行了一定的探讨，但从整体上分析，我国电力企业的教育培训工作仍普遍存在以下几方面的问题。
1.1教育培训规划与企业战略关联性不强。目前多数电力系统企业内企业没有真正把员工教育培训上升到战略的高度来认识，公司、部门有年度教育培训计划，但缺少中长期规划，表面性的东西较多，培训规划不全面、不细致，与企业发展结合不紧密，致使教育盲目性较大，零散的培训较多，规划和计划的执行能力较弱。有的人认为培训工作只是一种点缀，甚至把培训工作当成一种形式，一种表面文章，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，把培训当作应付公事，导致企业培训追求短期效应，临时性多，突击性较明显，培训工作缺乏系统化和规范化。
1.2教育培训制度尚需细化、激励约束机制较弱。电力企业教育培训的大环境基本形成，但培训制度还缺细化，不能充分调动员工学习的积极性、主动性，不利于推动学习型企业的建立；培训对改善员工工作绩效的某些方面还不够显著，有待反省现有的培训内容和培训方法，减少脱离实际的内容，改善、提高工作技能；系统内培训结果对员工晋升没有太大的影响，需要建立起培训与其他人力资源管理制度模块之间的联系，并朝着法制化的制度化方向发展。
1.3教育培训内容超前性不强。在对员工教育培训问题上，没有真正的把培训内容与将来的使用结合起来，如管理岗位人员，电力企业的管理岗位人员大多从基层人员中选拔，无论是各级领导干部还是一般管理人员，多数未经过管理专业知识方面的系统培训，上岗后不能完全适应新的工作岗位，延长了适应新岗位的磨合期。
1.4缺乏行之有效的培训教育评估。目前培训评估工作还停留在初级层面，仅对培训项目中所授予的知识和技能进行考核，忽略了对所训者的工作行为及态度的改变、能力的提高、工作绩效的改善和为企业带来的效益等方面的评估；培训评估中所应用的方法比较单一，如绝大多数仅仅是以考试的形式进行培训项目的评估，这样会导致评估与实际工作脱节。
1.5企业重视程度问题。员工培训工作效率低下的主要原因在于企业的重视程度不够，使得相关培训工作流于形式，也使得企业员工的重视程度不够，从而导致员工培训工作的质量和效率无从谈起，从而严重影响到企业员工培训的正常开展。目前，为保证国家市场经济的快速发展，电力企业也相应的进行着体制改革，以实现电力企业的规范经营，提高电力企业的整体工作质量。但是，对于大部分电力企业来说，往往只重视经济效益的提升，重视生产环节，缺乏对员工培训工作的有效认识，使得员工培训工作往往过于简化，企业人力资源部门也缺乏对员工培训工作的合理规划，员工培训工作缺乏良好的经营，员工培训工作过于简化，最终导致员工培训工作无法起到有效作用，制约员工工作质量的提升，员工的业务能力和技术水平也得不到相应的改善。
2.电力企业员工培训的途径与有效方法
2.1制定科学合理的培训内容
企业员工培训效果如何，不仅是需要培训有明确的目标指引，而且要求在内容建设方面具有合理性和科学性。因此，首先要根据企业现状及发展目标，系统制定各部门、岗位的培训计划。根据每个人的职业生涯设计，为每个人制定个性化的培训计划，搭建个性化发展的空间，提供充分的培训机会。其次，培训内容要有前瞻性。企业培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来长远的发展。培训的内容应当突出当前最新的管理理念、最新的技术、最新的工作要求。最后，课程设计要有针对性。通过加强培训内容的建设，激发受教育者的学习兴趣，搞活课堂氛围，提高培训效果。
2.2加强师资力量建设
电力企业所开展的员工培训不等同于日常所见的教育，而在对自身师资力量的建设上，也应该有所创新。作为企业，既想不断的帮助自身员工获得提高，又想节省不必要的开支，基于这一点，电力企业在建设自身师资的过程中，可以从以下几点考虑：第一，应对新技术应用，邀请专业老师进行现场培训；第二，加大班组现场培训的力度，丰富师带徒、现场问答的生动的帮带方式；第三，分专业推荐优秀的员工作为相对固定的兼职培训师来参与员工培训工作。这种形式的培训其实是最为有效的培训，因为众多员工知道他们，而培训的内容也是切切实实存在于日常工作当中的，再加上这样的培训是平等的、没有等级观念的培训，从而能够拉近彼此之间的距离，自由畅谈工作的经验，交流心得。
2.3建立有效的培训评估机制，实行相应的激励制度，及时检测学习成果
完善知识评估体系，灵活检测学习成果。员工培训的另一个重要内容是学习成果的检验，只有将学到的内容应用到实际工作中去，才能达到培训的根本目的。电力企业在员工培训结束后也不能缺少学习成果检测这一环节。要检测员工的学习成果，只是纸上谈兵还远远不够，不能简单的依靠理论知识进行检测，而要将知识完全融入到日常的工作中，在工作中建立一套完整的检测评估体系，甚至可以专门建立一个监督检查部门对日常工作、学习成果的运用进行检测，并结合相应的奖惩激励制度，以期达到更好的效果。不断强化激励制度，鼓励各种形式的学习，在具体的工作实践中也可以很好的学习。在员工培训的工作中，要不断强调奖励机制，这样不仅能够调动员工课上学习的积极性，还能提升员工在平时工作中的积极性，增加员工对工作的满意程度，使员工在以后的工作中，更加主动积极地解决问题。
结束语
目前，社会需求发展迅速，电力企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须重视员工队伍，认识到员工培训的重要性。人才是电力企业发展的根本所在，只有从本质上提高人的素质、能力，才能够全面的提高电力企业的核心竞争力，才能够帮助电力企业获得可持续发展的条件。
参考文献
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[2]王政，杨学军.提高电力企业培训效果的方法探讨【J】.价值工程，2011（22）.