情境教学法在小学体育教学中的运用探讨

论文摘要

本文从情境教学法在小学体育教学中的重要作用展开分析,并以此为依据,提出设置游戏情境,激发学习兴趣;设置良好的音乐情境,提高学生参与度;设置故事情境,增强趣味性;拉近师生之间的距离,明确教学目标;设置问题情境,提高教学效率等几个方面的措施。希望小学体育教师在实际的教学过程中,能够紧跟时代的发展脚步,合理利用情境教学法,优化课程体系,有效提高教学质量,促进小学生的全面发展。

论文目录

• 1 情境教学法在小学体育教学中的重要作用
•   1.1 情境教学法能够吸引学生注意力
•   1.2 情境教学法能够体会体育的魅力
•   1.3 情境教学能够提高学生的审美能力
• 2 情境教学法在小学体育教学中的应用路径
•   2.1 设置游戏情境,激发学习兴趣
•   2.2 设置良好的音乐情境,提高学生参与度
•   2.3 设置故事情境,增强趣味性
•   2.4 拉近师生之间的距离,明确教学目标
•   2.5 设置问题情境,提高教学效率
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 夏永红

关键词: 情境教学法,小学体育,激发兴趣,游戏情境

来源: 当代体育科技 2019年31期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 甘肃省临潭县冶力关镇中心小学

分类号: G623.8

DOI: 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.31.093

页码: 93+95

总页数: 2

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