IChemE课程教学实践思考与建议

论文摘要

IChemE认证促成了国内部分高校化工课程设置的改革。本文基于天津大学IChemE课程教学实践,围绕教学计划、课程组织、授课对象、考核方式等要点,通过与国外最新工程教育改革尝试——麻省理工学院的New Engineering Education Transformation(NEET)相关计划与实践经验进行比较,针对IChemE课程教学实践进行了思考与讨论。

论文目录

• 一、IChemE课程概述
• 二、IChemE课程教学实践中的问题
• 三、IChemE与NEET的比较研究
• 四、IChemE课程的思考与建议
• 五、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 孙津生,吕灏

关键词: 课程,教学改革

来源: 化工高等教育 2019年01期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 无机化工,有机化工,高等教育

单位: 天津大学化工学院

分类号: G642;TQ0-4

页码: 28-31

总页数: 4

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