《终身学习：领导力篇》
作 者：托德·亨利
翻 译：覃文辞
44%的学生认为创业孵化基地运行一般，11%的学生认为创业孵化基地运行存在问题。虽然高校以不同的形式为大学生提供创业场所及基础设施，然而不同高校对创业孵化基地在学生创新创业教育中的重要性认识不到位，没有相关的管理机制和配套举措，创业孵化基地的运行质量令人担忧(吴光明,2014)。
出版社：北京日报出版社
作者认为创新型人才需要领导者提供两样东西：稳定和挑战。稳定是指可预知的工作环境，让他们可以专注地解决问题，不用耗费精力应对突然的变化。挑战是指让他们对工作有兴趣，有足够的成长空间，能不断获得成就感。
该书作者托德·亨利是创新型产业的大师级作家，先后帮助各类组织激发过出色的创意。在十多年的咨询案例中，他发现职场中的许多不和谐和紧张感，都是因为创新型人才的需求没有得到满足。该书是帮助领导者充分激发团队能力的指南，指导作为领导的你如何真正管理好聪明、有创造力和有才华的人。
当今世界，个人的创造力无法与团队的创造力相媲美，所以，将单个的创新型人才整合为创新型团队，对领导者来说，这是一条成长的必由之路，也是一项需要终身学习的能力。
如今，中水系统的应用十分广泛，在冲洗车辆、厕所和灌溉等方面都会发现其身影。中水系统的应用可以对水资源进行多次使用，进而实现节约用水的目标，同时还可以有效保护自然环境。中水就是将生活中产生的污水收集起来，通过处理后可以进行再次使用的水体。在环境和社会生活等方面，中水系统的影响深远。
结果表明，模型组大鼠心肌梗死率达42.60%，丹酚酸B低、高剂量组动物的心肌梗死率分别缩小至37.21%和35.93%，与模型组比较差异均有统计学意义（P＜0.05）。假手术组大鼠因未出现心肌梗死，心肌梗死率未纳入统计学比较。见图1。
每个人都想成为领导者，但真正愿意去领导别人的只有极少数。想要更有效地领导别人，首先要学会领导自己。《终身学习：领导力篇》一书则能为你的领导力打下坚实基础，助你从容应对各种复杂局面。
出版时间：2019年7月
该书的第一部分主要介绍卓越的创新领导者如何转换思维，以及通过定期回顾巩固这种转换。对于具有一定领导经验的人而言，思维模式很难转换，而书中所涉及的问题，会帮助你提升领导力，获得团队的信任和尊重。例如，领导者的职责不在于具体业务，如果领导者坚持插手具体业务，他是失职的。因为他这么做团队只能服从命令，无法发挥潜力，最后团队的能力就会被局限在领导者的个人能力范围之内。因此，领导者要转变思维模式，从制造者转变为管理者。你的任务不再是“做”工作，而是“领导”工作。
有的理论只有付诸实践才有意义，卓越的领导者都有良好的工作习惯。书中的第二部分则介绍了一些实用的方法，通过集中团队成员的注意力、有效管理团队成员的时间、保持信任，强化你的领导力，你将了解如何通过管理团队成员的精力，避免他们陷入“冲突—倦怠—恢复”的恶性循环。
在根据每天课余时间量设置的基础上，考虑到5天的学习时间和周末的休息时间，制订了每周总共的时间量，最少是3h以下，最多是10h以上。为更精确地分析这些时间量上的特征，将他们分成四个组，分别是：3h以下、3～6h、6～10h、10h以上，将单个特征进行单因素分析。
该书从“稳定—挑战”层面入手，解决思维路径和工作路径存在的问题，帮助人们实现行动、决策和适当挑战相结合的自由，为个人和团队带来成长。
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