导读:本文包含了专业分析论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:专业,人才培养,学生,生物制药,教学改革,统计学,编导。
专业分析论文文献综述
潘奔,魏育红[1]（2020）在《财务管理专业大学生社会实践现状分析》一文中研究指出随着社会主义市场经济的飞速发展,创新创业在经济社会发展过程中的促进作用日益突出,培养创新创业人才成为当今社会亟须解决的问题。社会实践对唤醒大学生创新创业意识、培育创新创业能力起着重要作用。由于各方面因素的影响,如今大学生的社会实践还存在诸多问题。本文通过查阅资料、问卷调查、个案采访和实地考察方式,在当前创新创业教育大环境下,对徐州工程学院财务管理专业大学生社会实践的态度、现实表现、发展现状、存有的问题等展开调研分析和总结,并提出改进和完善财务管理专业大学生社会实践工作对策建议。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2020年02期）
贺健鸣,贺婷[2]（2019）在《数控专业实施校企工学交替“案例创新设计”教学模式研究——以数控车削工艺分析与加工解析为例》一文中研究指出本课题主要研究和探索高职数控技术专业校企工学交替教学课程内容与企业生产实际紧密相结合的衔接问题,避免造成所学的内容与实际相脱节且脱离实际运用,使学生所学到的专业知识在工学结合学习时能得到灵活应用和充分发挥。通过本课题的研究给高职院校数控技术专业课程的学习提供一个可参考的实践教学"案例创新设计"内容模版,有助于提高数控专业的实践教学质量,更好地满足社会人才需求。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
王周利,蔡瑞,袁亚宏,高振鹏,秦华[3]（2019）在《食品科学与工程专业课程体系建设及演变特征分析——以西北农林科技大学为例》一文中研究指出对不同发展时期食品科学与工程专业人才培养方案比较的基础上,对西北农林科技大学该专业的课程体系建设及演变特征进行了较为系统的分析,并结合具体发展过程将该专业34年的发展历程划分为创办探索、发展过渡和稳定提升3个阶段。创办探索阶段以基础课程为核心,强化专业课程学习,课程体系建设逐渐完善;发展过渡阶段承前启后,对综合性创新人才培养具有重要的推动意义;稳定提升阶段强化了学生知识结构的多元化和实践能力培养及技能提升,突出了专业型人才培养理念,使专业人才培养得到了里程碑式发展,也为同类型高校中食品科学与工程专业发展和人才培养提供了参考。(本文来源于《农产品加工》期刊2019年24期）
董晓萌[4]（2019）在《基于多元线性回归的统计学专业满意度影响因素分析》一文中研究指出本文以部分高校统计学专业学生为主要调查对象,对统计学专业满意度进行相关分析及多元线性回归分析,得到最优回归拟合方程,结果表明:是否会推荐此专业对总体满意度的解释贡献量最大;课程体系、就业前景、教师队伍的综合素质和学生刚接触此专业时的态度对其所学专业满意度影响也较为重要,进而给出相关意见和建议。(本文来源于《价值工程》期刊2019年36期）
叶芳,蔡莉,刘佳美,胡燕,马羽[5]（2020）在《高职护理专业少数民族学生学习情况分析》一文中研究指出目的比较高职护理专业少数民族与汉族学生内科护理课程考试成绩,了解少数民族学生专业课程学习情况。方法收集整理川南地区某高职院校护理专业4个少数民族与汉族学生混合教学班(A、B、C、D班)内科护理课程考试成绩,运用统计学方法比较各班少数民族与汉族学生考试成绩的差异,并对少数民族学生进行问卷调查。结果总体来说少数民族学生内科护理课程考试平均成绩较汉族学生低,但及格率无显着性差异;A、B、D班少数民族与汉族学生平均成绩差异无显着性,C班差异有显着性;各班少数民族与汉族学生考试及格率差异均无显着性;90.91%的少数民族学生认为与汉族学生一起学习可以帮助自己进步。结论高职护理专业少数民族学生与汉族学生专业课程考试成绩差异较小,与汉族学生共同学习既是少数民族学生的意愿,也有助于提高其学习效率。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
王东华,唐敏,刘边疆,王巍,黄华兴[6]（2020）在《基于岗位胜任力的专业学位硕士研究生评价要素分析》一文中研究指出目的探讨专业学位硕士研究生岗位胜任力评价指标体系的构成要素,为培养优质专业学位硕士研究生提供决策依据。方法通过文献资料分析、访谈和德尔菲法调查专业学位硕士研究生岗位胜任力评价要素,并对数据进行统计和分析。结果专业学位硕士研究生岗位胜任力构成要素包括四大类26小项。结论随着医疗水平的提升以及人民日益增长的医疗需求,优秀的专业学位硕士研究生不仅需要具备扎实的本专业理论知识和操作技能,还需要拥有高尚的目标追求以及优秀的个人品质。医学院校应加强相关专业知识与技能培训,建立职业素养教育体系,深化教育改革,以岗位胜任力为导向,改革专业学位硕士研究生培养和考核评价方法,提高其岗位胜任力。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
陶元玲,王颂扬,张立力[7]（2019）在《某综合性高校非医学专业学生急救知识水平及影响因素分析》一文中研究指出[目的]了解在校非医学专业学生急救知识水平及其影响因素,为今后在校非医学专业学生的急救培训、培训内容的调整、培训效果的完善提供依据。[方法] 2018年1月—3月间,通过方便抽样法,选取某高校非医学相关专业的在校本科生316人,采用自编的《非医学专业学生急救知识知晓现状研究调查表》进行问卷调查。[结果]被调查的非医学专业学生的急救知识合格人数为140人(占44.30%)。生活中常遇到的鱼刺卡住、蛇咬伤、手烫伤的正确处理方法知晓率仅有28.48%、37.03%、24.37%。logistic回归分析结果显示,生源地、急救经历、急救课程与培训、学校开设急救课程是影响急救知识水平掌握的影响因素。城镇学生急救知识合格的可能性是农村学生的2.020倍(P <0.05);有过急救经历的学生急救知识合格的可能性是没有急救经历学生的4.237倍(P <0.01);参加过急救知识培训的学生急救知识合格的可能性是没有急救知识培训学生的6.108倍(P <0.01);学校开设有急救知识课程的学生急救知识合格的可能性是没有开设急救知识课程学生的6.107倍(P <0.01)。[结论]当前非医学专业学生的急救知识水平不容乐观。学校及相关部门应加强急救知识的课程培训。(本文来源于《职业卫生与应急救援》期刊2019年06期）
于伟杰,翟伟伟[8]（2019）在《中韩学科体系比较分析——以广播电视编导专业为例》一文中研究指出作为高等教育本科中艺术类专业的"广播电视编导",随着社会的不断进步和发展,电视、广播等传统媒体和网络等新型媒体对节目创作、策划、制作等方面的专业需求增加,给广播电视编导专业带来了机遇和挑战。新形势下如何培养适应社会需求的广播电视编导人才,清晰的课程体系是广播电视编导专业发展要考虑的一个重要问题,本文就以韩国相关专业为对比展开分析,希望可以提供一些建议和启发。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年24期）
王雪峰[9]（2019）在《江西高校工商管理专业人才培养目标的调查分析》一文中研究指出随着市场经济和高等教育的快速发展,市场对工商管理专业人才的需求发生了变化,工商管理专业人才培养目标也应及时予以修订。论文以本科专业类教学质量国家标准为指导,从市场需求、基本素养、专业知识、专业能力、专业素养、就业方向、人才类型七个方面对江西省高校工商管理本科专业人才培养目标的设置情况进行调查分析,提出6个方面的问题,并以江西科技学院为例,提出改进建议。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
俞超[10]（2019）在《“产教融合”模式下生物制药专业药物分析课程的教学改革》一文中研究指出《药物分析》课程是生物制药专业学生的一门专业必修课程。为了培养快速适应社会的高素质高等应用型专业人才,针对目前生物制药专业《药物分析》教学中存在的一些问题,作者基于"产教融合"模式,从学习情境设计、教学组织实施等方面对《药物分析》课程进行了改革。课程改革后效果明显,显着提升了学生能力,具有一定的社会影响力。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年52期）
专业分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本课题主要研究和探索高职数控技术专业校企工学交替教学课程内容与企业生产实际紧密相结合的衔接问题,避免造成所学的内容与实际相脱节且脱离实际运用,使学生所学到的专业知识在工学结合学习时能得到灵活应用和充分发挥。通过本课题的研究给高职院校数控技术专业课程的学习提供一个可参考的实践教学"案例创新设计"内容模版,有助于提高数控专业的实践教学质量,更好地满足社会人才需求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专业分析论文参考文献
[1].潘奔,魏育红.财务管理专业大学生社会实践现状分析[J].合作经济与科技.2020
[2].贺健鸣,贺婷.数控专业实施校企工学交替“案例创新设计”教学模式研究——以数控车削工艺分析与加工解析为例[J].内燃机与配件.2019
[3].王周利,蔡瑞,袁亚宏,高振鹏,秦华.食品科学与工程专业课程体系建设及演变特征分析——以西北农林科技大学为例[J].农产品加工.2019
[4].董晓萌.基于多元线性回归的统计学专业满意度影响因素分析[J].价值工程.2019
[5].叶芳,蔡莉,刘佳美,胡燕,马羽.高职护理专业少数民族学生学习情况分析[J].卫生职业教育.2020
[6].王东华,唐敏,刘边疆,王巍,黄华兴.基于岗位胜任力的专业学位硕士研究生评价要素分析[J].卫生职业教育.2020
[7].陶元玲,王颂扬,张立力.某综合性高校非医学专业学生急救知识水平及影响因素分析[J].职业卫生与应急救援.2019
[8].于伟杰,翟伟伟.中韩学科体系比较分析——以广播电视编导专业为例[J].传媒论坛.2019
[9].王雪峰.江西高校工商管理专业人才培养目标的调查分析[J].智库时代.2019
[10].俞超.“产教融合”模式下生物制药专业药物分析课程的教学改革[J].教育教学论坛.2019
论文知识图
