“新师范”背景下师范生师德培育途径

论文摘要

师德是教师素质的核心,师范生是教师队伍的主要后备力量,师范生的师德水平极大程度影响着我国未来教育的高度。当前对师范生的师德培育工作力度不够,师范生的师德意识已出现弱化趋势。"新师范"建设下,师范生师德培育工作被提到了新的高度。师范生师德培育工作需由高校牵头,多方共建,形成师德培育的强大合力,贯穿师范生成长就业全过程,引导师范生通过学校教育、自我觉醒、实践锻炼等途径逐步养成高尚的师德。

论文目录

• 一、师范生师德培育现状
•   （一）高校关于师范生师德培育体系不健全
•   （二）用人单位对师范生师德水平没有明确规定
•   （三）社会上多元价值观负面冲击师范生的职业认同
•   （四）家庭教育中师德培育缺失
• 二、“新师范”概念的提出
• 三、“新师范”背景下加强对师范生的师德培育的意义
•   （一）帮助师范生树立职业理想信念，激发学习动力
•   （二）有利于培养师范生服务基层的教育情怀，平衡教育资源
•   （三）是顺应时代要求的必然选择
•   （四）符合社会对教师角色的期待
• 四、“新师范”背景下师范生师德培育的途径探究
•   （一）高校应完善师范生师德培育机制
•   （二）用人单位联合高校实现师德培育终身化
•   （三）引导师范生自觉抵御多元价值观的负面冲击
•   （四）鼓励家庭教育与师德培育相结合

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘晓颖

关键词: 新师范,师范生,师德培育,途径

来源: 湖南第一师范学院学报 2019年05期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 岭南师范学院化学化工学院

分类号: G651

页码: 72-76

总页数: 5

文件大小: 1847K

下载量: 289