基于巴特勒学习模式的电动势课堂教学

论文摘要

为了提升课堂质量,提高学生的课堂参与度,在电动势概念的教学设计中渗透巴特勒学习模式的教学理念,合理建构电动势教学框架,帮助学生理解非静电力、电动势的抽象概念。

论文目录

• 1 前言
• 2 巴特勒学习模式
• 3 基于巴特勒学习模式的“电动势”课堂教学
•   设置情境:展示生活中的电池
•   激发动机:演示实验
•   组织教学
•     1)引入非静电力。
•     2)模型类比:理解静电力。
•     3)举例对比:定义电动势。
•   应用新知:练习
•   检测评价:知识梳理
•   巩固练习:区别概念
•   拓展与迁移
•     1)科技发展。
•     2)趣味实验:水果电池。
• 4 本节课评价
• 5 巴特勒学习模式的优势
• 6 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 唐娟娟,周庆,林丛

关键词: 电动势,巴特勒学习模式,演示实验

来源: 中国教育技术装备 2019年21期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 电力工业,高等教育

单位: 宁夏大学物理与电子电气工程学院

分类号: TM53-4;G642

页码: 122-124

总页数: 3

文件大小: 1046K

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