肥城市潮泉镇中心小学孙蒙蒙
教学目标：1、让学生学会吉祥结编制，通过学习简单的吉祥结结，为复杂结的编制奠定基础，培养他们的动手操作能力。2、使学生认识到中华结艺是中华民族一份宝贵的文化遗产，激发学生的爱国主义热情。3、让学生在学习的过程中树立信心，克服困难，小组内团结协作，互相学习、体验到竞争，成功的喜悦。教学重点：吉祥结的具体编制过程教学难点：使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”环节。教学准备：多媒体课件、吉祥结半成品等。
一、教学过程
（一）、引趣激情，诱发学习动机。
1、师：老师请同学们欣赏一些图片。（课件播放中国结图片）师：瞧，它们色彩斑斓，有着飘逸雅致的韵味；它们造型各异，有着复杂曼妙的曲线；它们做工精致，化身为一个个受人喜爱的饰品；看，它们成了中国联通的标志，又演变成了08奥运的申奥标志。你知道它们是什么？生：中国结2、师：你在哪里看到过中国结呢？你知道它们的寓意吗？生：室内挂件，汽车挂件，礼品店，商场里……师引导寓意：(吉祥，团圆，，称心，祝愿……中国结有着团结、亲密、吉祥的意思。）3、师：人们给小小的中国结赋予了那么多美好的祝愿，深厚的内涵，足见对中国结的钟爱。喜庆、祥和，寓意深刻，她不仅凝聚着中华民族特有的丰富的文化底蕴，又演绎了现实生活中的个性美与和谐美。同学们想不想亲手编一个中国结呢？今天，我们一起来学习一种较为简单的中国结——吉祥结。[板书：吉祥结]5、师：大家看，这就是吉祥结。（师出示提前做好的吉祥结）“吉祥”二字代表着祥瑞、美好、吉祥如意。吉祥结的耳翼有七个，所以又称为"七圈结"。这种结常出现在中国僧人的服装及庙堂的饰物上，是一个古老而又被视为吉祥的结式，因此得名为“吉祥结”。
（二）、学做结合，掌握制作方法。
1、学生自学吉祥结的制作方法。师：大家看一下课本上有吉祥结的具体图解，请同学们认真观察，以小组为单位，讨论一下是如何编制而成的？学生小组内先看吉祥结的编法图解，组内讨论吉祥结的制作方法。师：每个小组都有一个吉祥结，你们可以拆拆看看，然后动手试一下，试的时候考虑这样一个问题，图解中得圆点和箭头表示什么？生自己动手做师：好了，同学们都做得非常的认真，那图解中得圆点和箭头表示什么啊？（大头针固定，线的走向）师：哪位同学研究出怎么做了啊？你来具体说一下在制作过程中你有哪些问题需要解决呢？（生提出问题，其他小组帮忙解答。解决不了的问题记录下来，然后仔细观看视频，看能否突破难点）
2、师：下面请我们一起来看一下吉祥结具体是怎么做的？课件演示编吉祥结的方法下面我们一起来回忆一下制作吉祥结的基本步骤，师板书（固定——编（压）——抽）在总结步骤的过程中，再次解决问题学生的疑难问题。
3、在你动手做之前，老师有一个口诀送给你心要静，气要顺，看图解，记走向，三分编，七分调，分清内外耳，拉紧外耳翼，顺走向，调耳翼，线平走，不扭转。3、在轻松的乐曲声中试编，制作过程中遇到问题相互讨论帮助。教师用吉祥结的半成品直观演示“拉内耳”的错误拉法和正确拉法。师：刚才，大家说拉的时候拉不动，问题就出在你前面的操作不太恰当，请注意：拉绳子的时候一定要“均匀拉紧”，用力要适度，不可过紧，否则抽拉一定很困难。（教师演示）拉内耳时大小要均匀，与外耳配合起来看上去才美观。做完后要稍加整理，这样，一个美丽的吉祥结就做好了。
6、学生编制作品，教师巡回指导，个别问题个别辅导，普遍问题集中指导。
（三）、及时评价，加强学习反馈。
1、小组评选：色彩最好看的，做工最细致的，外形最美观的作品上台展示。
2、学生作品实物投影展示，请其他小组进行点评。
3、评奖、颁奖（最佳创意奖、心灵手巧奖、独具匠心奖等）。
（四）、拓展延伸
1、用吉祥结还能做出很多漂亮的装饰品呢！大家今天做的吉祥结这么漂亮！你准备把它做成什么装饰品呢？也就是我们制作吉祥结的最后一步，“修”，就让我们来个“奇思妙想”吧！
2、大家的想象力太丰富了！中国结的装饰功能非常强，你们想欣赏一下用中国结做成的装饰品吗?课件展示中国结制作的装饰，让学生感受到中国传统文化的博大精深。
3、师：虽然今天我们的吉祥结做的不是很完美，但却是我们用心努力编织的成果，请把吉祥结送给你喜欢的老师家人或朋友，并说一句祝福的话语。
（五）、课堂总结，发扬传统文化。
同学们，中国结不仅凝结着中国人的智慧，还美化了我们的生活，只要我们发挥自己的奇思妙想，利用灵巧的双手，就能把我们的生活装点得更加美丽！别忘了多做几个送给你的亲人和朋友啊！