基于案例分析的高职学生数学建模能力培养探究

论文摘要

数学建模就是根据实际问题建立数学模型,对数学模型进行求解,然后根据结果去解决实际问题。通过利用高职数学教材中的一些经典案例进行教学,能够在教学中渗透建模的思想,从而培养学生的抽象能力、简化能力、建模能力、解决问题能力和实践能力。

论文目录

• 一、案例分析
•   （一）培养高职学生的抽象能力———如何测量距离
•   （二）培养高职学生简化能力———等比数列求和公式的推导
•   （三）培养高职学生应用模型的能力———线性规划中的产品数量问题
•   （四）培养高职学生的实践能力———三角函数模型案例
• 二、反思与建议

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 廖建光,陈元湘,曾芳艳

关键词: 高职数学,建模能力,案例分析

来源: 教育科学论坛 2019年21期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,职业教育

单位: 湖南软件职业学院人文素质教学部,湖南长沙浏阳市第十一中学

分类号: O141.4-4;G712

页码: 57-60

总页数: 4

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