论文摘要
初中语文小说阅读教学存在诸多问题。鉴于此,教师要通过大量阅读,语言分析,关注作品文体本质等途径强化对小说的认识,进而提升引导效果。同时,学生要注重联系实际生活,尝试多元解读,梳理作品中的因果关系,进而提升自己的阅读能力。在开展教学评价时,教师要注重调动学生的学习内驱力,避免程式化评价,多设置开放性的题目。这样才能有针对性地解决各种问题,提高学生解读小说的能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张黎
关键词: 初中语文,小说教学,存在问题,阅读能力
来源: 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 中等教育
单位: 枣庄市薛城区临山中学
分类号: G633.3
DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201912005
页码: 17-19
总页数: 3
文件大小: 72K
下载量: 210
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